A206 理科教科書挿絵における児童の観察視点の分析(II) : 刺激および学習者要因の関連

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1984-08-25

著者

• 伊藤 秀子

  (独)メディア教育開発センター研究開発部

• 伊藤 秀子

  岐阜大学

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