シミュレーション教具としてのコンピュータ・グラフィックスの活用(第3報) : 蛍光灯のしくみと放電作用(生徒用バージョン)
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概要
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グラフィックス・シミュレーション・ソフトウェアは，視覚呈示が難しい動的現象の学習においては非常に有効な支援教具となることを第1報（教師用バージョン／直接呈示）［1］で明らかにした。しかしながら，教師により制御されたシミュレーション画像を生徒が観察する形態であったため，「生徒自身で使ってみたかった」，ひいては生徒自身に使わせることでより積極的な学習が期得できるのではないか，という問題点がクローズアップされ，学習活動におけるソフトウェアの望ましい利用形態を考察することが新たな課題となった。そこで本論文では，生徒一人ひとりが1台のパーソナル・コンピュータを操作しながら学習できるソフトウェア（生徒用バージョン）を開発すると共に，開発されたソフトウェアの概要および特徴について報告する。In the 1st report,the authors made clear the role of computer graphics simulation software as a teaching tool,in comparison with an actual model,and also found an important problem,that is,most of the students wish they could operate the software by themselves,because the simulated graphics shown to students were controlled by a teacher.In this paper,a software that is able to be operated by each student is developed on the basis of results in the 1st report in order to discuss the practical use of the software in the classroom,and the outline and the features of the software are discussed.
- 大阪教育大学の論文
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