CAIコースウェアに対し学習者がもつ潜在的な評価イメージ(第一報) : コースウェアの開発(材料力学における平等強さのはりの場合

概要

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ここ数年，学校，塾，企業などの教育現場においてCAIが再び注目されだされている。CAIにおける最大の問題は如何に質の良い教材（コースウェア）を制作するかということである。本研究では，学習者はどのような潜在的評価イメージによりコースウェアを評価するのかを多変量解析により考察するための第一段階として，現在開講中の材料力学を例にとりコースウェアを開発し，加えて評定指標（尺度名）の策定も試みた。その結果，二，三の知見を得たので，これについて報告する。The Computer Assisted Instruction,CAI has become the object of public attention in the school education and in the educational section of enterprise.The primary concern in CAI is how to create high quality courseware.To fix this problem,it will be required to consider learners' latent image pertaining to the evaluation for coursewares.This paper describes some opinions on the courseware of ”the strength of materials“which is created as an example to consider learners' latent image and proposes scale labels for multivariate analysis.
大阪教育大学の論文