エリート段階における中国遠隔高等教育 : 普通大学・広播電視大学の在学生・卒業生調査より(IV-7部会 社会発展と教育(2))
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
格差社会における大学進学者の能力と意識 : 進学校卒業生のパネルデータから
-
2.大学進学と意識変容 : 都市/地方進学校の卒業後パネル調査から(III-9部会 高大連携,研究発表III)
-
地方公立進学校におけるエリート再生の研究(その2) : エリート創出の試みをとらえる(IV-4部会 進路と教育(4),研究発表IV,一般研究報告)
-
地方公立進学校におけるエリート再生の研究(その1) : 戦後型地域移動とエリート像をとらえなおす(III-3部会 進路と教育(3),研究発表III,一般研究報告)
-
教育改革の理念と実践 : 05年・09年A市の教員・子ども・保護者調査から(2)(III-4部会 教育改革,研究発表III,一般研究報告)
-
3.知能・学力・職業キャリア : 中高一貫校卒業生データから(IV-9部会 学力(2),研究発表IV,日本教育社会学会第58回大会)
-
ポスト選抜社会の進路分化(進路と教育(3))
-
シンガポールと日本の専門学科高校カリキュラムの比較(高校(2))
-
義務教育改革と教職の専門性 : 地方の教員キャリア調査から(II-8部会 教育の政策と制度(1),研究発表II,一般研究報告)
-
教育改革と質問紙調査(2) : その社会的構築過程(学校(2))
-
教育改革と質問紙調査(1) : 統計的分析(学校(1))
-
ポスト選抜社会の進路指導(進路と教育(5))
-
3.義務教育改革と教職の専門性II : 5県2市の教員キャリア調査から(II-1部会 教職の専門性,研究発表II)
-
「分権化」時代の教育改革(1) : X県の教育課題と県教委(教育・地域・分権化)
-
「分権化」時代の教育改革(2) : X県における「総合的な学習の時間」の定着過程(教育改革)
-
縦割りホームルーム制の研究
-
学業達成の構造と変容(1) : 授業タイプと学習レリバンスに着目して(学校(1))
-
高校生文化と進路形成の変容(その1) : 1979年調査との比較を中心に
-
格差社会を考える(共通論題シンポジウム,生活経済学会第24回(2008年度)研究大会(関西学院大学))
-
第13章 西サモア調査報告書(各島嶼国の概況と遠隔教育地域センターに関する調査報告,南太平洋の遠隔教育と学習者たち-南太平洋大学(USP)調査報告-)
-
第4章 クック諸島調査報告(各島嶼国の概況と遠隔教育地域センターに関する調査報告,南太平洋の遠隔教育と学習者たち-南太平洋大学(USP)調査報告-)
-
東大社研パネル調査(JLPS)に見る若年者の行動と意識(2)(II-7部会 社会階層と教育,研究発表II,一般研究報告)
-
東大社研パネル調査(JLPS)に見る若年者の行動と意識(1)(I-6部会 社会階層と学力,研究発表I,一般研究報告)
-
3.「教員評価」の制度化とその問題点 : 「教える」という仕事の評価は成功するのか(I-1部会 教員評価,研究発表I)
-
学卒労働市場の組織化に関する研究(その1) : 戦後日本の企業・職安・学校
-
第6回:教育研究創発機構公開研究会「日本の教育システム-教育の失敗-」(人文・社会科学振興のためのプロジェクト共催)(III.教育研究創発機構公開研究会・シンポジウム)
-
日本の高校教育は「進路形成」を行っているのか : 日本、イギリス、シンガポールの高校進路形成についての比較調査から(進路・教育・職業)
-
メリトクラシーの比較研究(2) : イギリスと日本(IV-9 階層と教育)
-
メリトクラシーの比較研究(1) : 日本とシンガポール(III-8 進路と教育(3))
-
高校階層構造の変容 : 高校生文化と進路形成の変容東京調査(進路と教育(3))
-
高校教育の構造変容(2) : 生徒文化と教育改革(III-1部会 学校(3))
-
高校教育の構造変容(1) : 教育活動の組織と教師のパースペクティブ(II-2部会 学校(2))
-
就職協定廃止後の大卒労働市場
-
戦後中等教育の構造変化と学歴主義 : 丹波篠山地域の2高校を事例として
-
大卒者の初期キャリアと大学教育(IV-1部会 大学教育後のキャリア)
-
大卒者の初期キャリア形成(II) : 35大学卒業者調査より(I-4部会 大学と職業)
-
戦前期中等教育における教養と学歴 : 篠山高等女学校を事例として
-
「学生から見た大学教育」の研究 : 大学改革と単位取得のタクティクス(IV-1部会 高等教育(4))
-
社会学教科書の比較社会学 : 大学における教授-学習過程と知識の社会的構成 ( テキストに映し出される社会学の知)
-
大学から職業ヘ : マージナルな大学生の就職活動プロセス(資格と職業)
-
学業達成の構造と変容(3) : 関東調査に見る階層・学校・学習指導(学校(3))
-
「"ちよ→ウザい"進路えらび」の研究 : 大都市圈高校生の進路意識と行動(進路と教育(3))
-
[生きる力]はいかに伝えられたか : 学習指導要領の定着過程に関する社会学的研究(学校(2))
-
高校から見た戦後日本の階層構造
-
進路未決定の構造 : 東京における高校生対象調査の結果から
-
変貌する中国社会と二つの高等教育--普通大学と広播電視大学の在校生,卒業生調査の分析
-
エリート段階における中国遠隔高等教育 : 普通大学・広播電視大学の在学生・卒業生調査より(IV-7部会 社会発展と教育(2))
-
イギリスにおける教育改革のアセスメント : 1988年教育改革法のインパクト(II-6部会 イギリスの教育)
-
It rains cats and dogs, but.... : 大学生の就職活動における自由と差異(II-4部会 大学と就職)
-
先輩後輩関係に"埋め込まれた"大卒就職 : 就職の社会学(1)(III-5部会 産業と教育)
-
4 近代日本における家族と学歴(1) : 山梨県におけるローカルエリートインデックスの分析(III-7部会 教育と近代)
-
174 Beyond Distance : タイ国の学歴社会化とDistance Education(I-7部会 海外の教育)
-
中国における教育の発展-人民公社と初等教育-
-
2 中国農村部における社会変動と教育の発展 : 人民公社から生産責任制への移行と初等教育(II-7部会 海外の教育)
-
中国における民営小学校の発展 : 資源動員に関する一考察
-
神戸大学大学教育研究センター(第2部 大学教育改革の事例報告,大学教育の内容・方法の改善・評価に関する研究)
-
序 研究の課題と方法(学習社会におけるマス高等教育の構造と機能に関する研究)
-
第1章 戦後高等教育の大衆化過程((1) 戦後高等教育の拡大過程,第1部 高等教育大衆化のダイナミックス,学習社会におけるマス高等教育の構造と機能に関する研究)
-
第2節 研究の課題と方法(序章 課題と方法,大学教育の内容・方法の改善・評価に関する研究)
-
第1節 大学院改革推進の全国的状況(第4章 大学院教育の改革,第1部 大学教育改革の現状と課題,大学教育の内容・方法の改善・評価に関する研究)
-
北海道情報大学(第2部 大学教育改革の事例報告,大学教育の内容・方法の改善・評価に関する研究)
-
国際基督教大学(第2部 大学教育改革の事例報告,大学教育の内容・方法の改善・評価に関する研究)
-
マス高等教育の機関別発展構造 : 高等教育データベースの一研究(II-1部会 高等教育(2))
-
大学の組織と就職指導活動 : 教員と職員の意見調査を中心に(II-4部会 大学と就職)
-
大学就職指導組織と大卒労働市場 : 国立大学と私立大学
-
大卒者の初期キャリア形成 : 大学就職指導組織と大卒者の調査より(III-5部会 産業と教育)
-
オックスフォードにあって東京大学にないもの (燃え上がる世界教育戦争 グローバルエリートを育成せよ) -- (エリート教育 世界の最前線)
-
現代中国の高等教育機会の地域的格差について
-
生産責任制の実施と教育資金の調達 : 中国農村部の初等教育を中心に(中国教育の現状)
-
中国農村部における社会変動と教育 : 生産責任制への移行と初等教育(III-3部会 社会発展と教育)
-
第1章 教育機会(第二部 分析結果,エリート段階における中国遠隔高等教育)
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第4回)少人数学級のゆくえ
-
超有識者場外ヒアリングシリーズ(10)大学・義務教育編 オックスフォード大学教授 苅谷剛彦先生
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第6回)政治主導の意味
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第5回)被災地の復興とコミュニティの選択
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第7回)英語の壁
-
外国大学通信 ガウンの街から・オックスフォード通信(4)特権的な大学と大衆化
-
四年制大卒女子の初期キャリア(IV-8部会 ジェンダーと教育)
-
現在中国の短期高等教育機関における職業教育の構造と変化
-
中国における非伝統的高等教育の量的拡大と機能分化
-
第4章 学歴の社会的評価(第二部 分析結果,エリート段階における中国遠隔高等教育)
-
中国高等教育の量的拡大過程における非伝統的セクターの役割(II-6部会 アジアの教育(2))
-
中国社会のダイナミクスと遠隔高等教育の機能変化
-
中国農村地域の工業化過程における中等職業教育の社会的機能-淅江省紹興県を中心に-
-
第2章 教育歴(第二部 分析結果,エリート段階における中国遠隔高等教育)
-
中国の農村地域における中等職業教育の社会的機能 : 浙江省紹興県を中心に(III-6部会 海外の教育(2))
-
明治期における近代的子ども観の形成過程に関する一考察 : 婦人雑誌の家庭教育論を手がかりに
-
3. 高校多様化の課題についての国際比較研究 : シンガポールとの比較から。高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)より(V-5部会 【一般部会】高校と進路指導,研究発表V,一般研究報告)
-
1. 教師の仕事の国際比較研究 : シンガポールと日本。「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(IV-6部会 【一般部会】教員調査,研究発表IV,一般研究報告)
-
「小さな政府」に高等教育は可能か : イギリスから見たニッポンの大学の問題点 (特集 独法化、大学院重点化、産学連携、学力低下…… 大学改革の混迷)
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第14回)「学力低下論」のデジャブ
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第10回)学業の遅れ
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第11回)秋入学より夏卒業を議論せよ
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第9回)教員評価の功罪
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第8回)学校間の連携
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第14回)学ばない大学生をどうするか : 「主体的な学び」幻想
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第13回)ビッグ・ピクチャーの欠如
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(最終回)世代をまたがる「契約」の意味
-
アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第15回)グローバル人材の怪 : 読み書き能力の重視
-
現代高校生の進路意識 : 30年間の進路意識調査の軌跡から(第9回)高校生自身の成績の見方とその変化
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク