発想タイプ(13) : そのI タイプXを中心としたプロフィール・パターン(言語性)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2002-08-09
著者
-
黒岩 誠
明星大学人文学部
-
高野 隆一
秋田看護福祉大学
-
久米 稔
早稲田大学
-
三島 正英
山口県立大学
-
久米 稔
適合性評価研究所
-
成田 猛
秋田桂城大学
-
高野 隆一
秋田桂城大学
-
黒岩 誠
明星大学
-
成田 猛
秋田看護福祉大学
-
三島 正英
山口県立大
関連論文
- 外来患者の主観的健康統制感・主観的病状が医療者へ求める説明に与える影響について
- 測定・評価2(708〜715)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 測定・評価 910 創造的思考における発想タイプ(2) : そのII.想像力テストにおける発想タイプの4年間の変化
- 測定・評価3(719〜730)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- PG79 発想タイプ (11) : そのII プロフィール・パターンによる分類(非言語性)
- PF70 発想タイプ(10) : そのII MSC検査結果と発想タイプとの関連(動機づけ尺度)
- 測定・評価 A-1 発想タイプ(9) : そのI 高校生におけるMSC検査結果と発想タイプとの関連(言語性)
- 発想タイプ(8) : そのII 中・高・大のタイプ分類の比較(非言語性検査)
- 測定・評価 2-PD7 発想タイプ(7) : そのI 閃き型における発想パターンの検討(言語性検査)
- 測定・評価7029 発想タイプ (5) : そのII MSCとの関連(MSCからみた発想タイプ)
- K206 選択法によるTCT創造性検査におけるタイプ・グループの検討(1) : そのII 比言語性テスト(口頭セッション34 創造性)
- PA86 発想タイプ(12) : そのII タイプG(G・J)のプロフィール・パターンの分類(言語性・非言語性)
- L7002 発想タイプ (6) : そのII タイプ内の例外について : 非言語性検査
- L7001 発想タイプ (6) : そのI タイプ内の例外について : 言語性検査
- 測定・評価7028 発想タイプ (5) : そのI 発想タイプからみた創造的構えの特徴
- 測定・評価 909 創造的思考における発想タイプ(2) : そのI 用途テストにおける発想タイプの4年間の変化
- 測定・評価1(801〜806)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- PC083 発想タイプ(20) : そのII TCT創造性検査の柔軟性とEFTとの関連(非言語性)
- PF2-50 発想タイプ(19) : そのII TCT創造性検査とEFTとの関連(非言語性)(測定・評価)
- PG083 発想タイプ(18) : そのII老年期における硬直型と流暢型の出現傾向(非言語性)
- 発想タイプ(13) : そのII タイプXを中心としたプロフィール・パターン(非言語性)
- PG78 発想タイプ (11) : そのI プロフィール・パターンによる分類(言語性)
- PF69 発想タイプ(10) : その1 MSC検査結果と発想タイプとの関連(パーソナリティー尺度)
- 測定・評価 A-2 発想タイプ(9) : そのII 高校生におけるMSC検査結果と発想タイプとの関連(非言語性)
- 測定・評価 2-PD8 発想タイプ(7) : そのI 閃き型における発想パターンの検討(言語性検査)
- PF304 創造的思考における発想タイプ(4) : そのII図案発見テストにおける発想タイプの日中比較
- PC082 発想タイプ(20) : そのI TCT創造性検査の柔軟性とEFTとの関連(言語性)
- 思考の柔軟性と良好な人間関係との関連について--創造的発想のタイプ・グループによる検討
- PD1-50 バグトイによる創造性の開発(2) : その1 評価の基本的枠組みについて(人格)
- PD1-51 バグトイによる創造性の開発(2) : その2 「具現性」「巧妙性」の評価基準(人格)
- PF2-49 発想タイプ(19) : そのI TCT創造性検査とEFTとの関連(言語性)(測定・評価)
- 思考の柔軟性と良好な人間関係との関連について--創造的発想のタイプ・グループによる検討
- PG084 バグトイによる創造性の開発 : 評価基準作成のための基礎資料
- PG013 発想タイプ(18) : そのI老年期における硬直型と流暢型の出現傾向(言語性)
- TCT創造性検査におけるタイプ分類
- 919 TCT創造性検査における属性の把握力について(テストの妥当性I,測定・評価3)
- PD123 発想タイプ(15) : そのII タイプ別の反応数の比較(非言語性)(ポスター発表D,研究発表)
- PA83 発想タイプ(14) : そのII タイプXを中心とした合成得点化(非言語性)(測定・評価,ポスター発表A)
- PA85 発想タイプ(12) : そのI タイプG(G・J)のプロフィール・パターン
- 804 創造的思考における発想タイプ(3) : そのII 例外の4年間の推移(評価(1),口頭発表)
- 917 創造的思考における発想タイプ(1) : 分析過程の影響・タイプの分類(知能・創造力テスト,測定・評価3,口頭発表)
- K205 選択法によるTCT創造性検査におけるタイプ・グループの検討(1) : そのI 言語性テスト(口頭セッション34 創造性)
- PD122 発想タイプ(15) : その1 タイプ別の反応数の比較(言語性)(ポスター発表D,研究発表)
- PD92 作業態度の研究(1) : 注意の持続度とワープロ操作の習熟度(測定・評価,ポスター発表D)
- PA82 発想タイプ(14) : そのI タイプXを中心とした合成得点化(言語性)(測定・評価,ポスター発表A)
- 発想タイプ(13) : そのI タイプXを中心としたプロフィール・パターン(言語性)
- 有人宇宙活動と心理学的諸問題
- 創造的思考の評価方法に関する研究(特定・総合・一般研究要約)
- 730 大学入学者選抜方法に関する研究 : その4(測定・評価4,口頭発表)
- 729 大学入学者選抜方法に関する研究 : その3(測定・評価4,口頭発表)
- 728 大学入学者選抜方法に関する研究 : その2(測定・評価4,口頭発表)
- 727 大学入学者の選抜方法に関する研究 : その1(測定・評価4,口頭発表)
- 803 創造的思考における発想タイプ(3) : そのI 例外の検討(評価(1),口頭発表)
- 918 創造的思考における発想タイプ(1) : 分析過程の影響・タイプの移行(知能・創造力テスト,測定・評価3,口頭発表)
- 5B-10 TCT創造性検査の反応の発達による変化(6) : そのI 言語性検査(発達5B)
- 817 TCT創造性検査の反応の発達による変化(5) : そのI 言語性検査(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
- 909 TCT創造性検査の反応の発達による変化(4) : そのI 用途テスト(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
- 918 TCT創造性検査の反応の発達による変化(3) : そのII. 非言語性検査-想像力テスト-(テストの妥当性I,測定・評価3)
- 917 TCT創造性検査の反応の発達による変化(3) : そのI 言語性検査-用途テスト-(テストの妥当性I,測定・評価3)
- 発達13(291〜297)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 721 創造的構え(MSC)の安定性について : 中1時と中2時の比較(測定・評価3,測定・評価)
- 806 TCT創造性検査の反応の発達による変化 : そのI 言語性検査(測定・評価1 測定理論・創造性,研究発表)
- 712 幼児の発想の豊かさと構えの設定 : そのI 用途テスト(測定・評価2,研究発表)
- 803 TCTとMSCとの関連の理論的考察(2)(創造性,測定・評価)
- 802 学力と創造的思考との関連について(創造性,測定・評価)
- 808 TCT創造性検査の反応の発達による変化 : そのIII 発想タイプについて(測定・評価1 測定理論・創造性,研究発表)
- 713 幼児の発想の豊かさと構えの設定 : そのII. 四点描画テスト(測定・評価2,研究発表)
- 714 創造的思考と表象型との関連(測定・評価2,測定・評価)
- 292 心的構え(Mental Set for Creativity)の測定の試み(発達13,研究発表)
- 291 創造性と価値態度との関連について(発達13,研究発表)
- 295 TCT創造性検査(B型)におけるインストラクション効果について(発達13,研究発表)
- 293 創造性テスト(TCT)と心的構え(MSC)との関連について(発達13,研究発表)
- 5B-11 TCT創造性検査の反応の発達による変化(6) : そのII 非言語性検査(発達5B)
- 818 TCT創造性検査の反応の発達による変化(5) : そのII. 非言語性検査(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
- 910 TCT創造性検査の反応の発達による変化(4) : そのII.想像力テスト(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
- 724 TCT創造性検査の反応の発達による変化2 : そのIII 発想タイプについて(測定・評価3,測定・評価)
- 723 TCT創造性検査の反応の発達による変化(2) : そのII. 非言語性検査(測定・評価3,測定・評価)
- 722 TCT創造性検査の反応の発達による変化(2) : そのI 言語性検査(測定・評価3,測定・評価)
- 発想タイプ(8) : そのI 中・高・大のタイプ分類の比較(言語性検査)
- 715 TCT創造性検査と思考の柔軟度との関連(測定・評価2,測定・評価)
- 713 TCTとMSCとの関連の理論的考察(測定・評価2,測定・評価)
- 801 学力と創造的構え(MSC)との関連について(創造性,測定・評価)
- 714 幼児の発想の豊かさと構えの設定 : そのIII 想像力テスト・連想テスト(測定・評価2,研究発表)
- 730 創造的な人間についての一般的な性格評価(測定・評価3,測定・評価)
- 729 創造性についての一般的な考え方(測定・評価3,測定・評価)
- 727 創造的思考と他者評価との関連について : (II)児童・教師評価とTCT・A型との関連について(測定・評価3,測定・評価)
- 833 M.S.C.(創造的構え)と他者評価との関連について(測定・評価4,研究発表)
- 832 MSC(創造的構え)とTCT創造性検査との関連について(測定・評価4,研究発表)
- 831 TCT創造性検査と他者評価との関連について(測定・評価4,研究発表)
- 294 TCT創造性検査(A)型におけるインストラクション効果について(発達13,研究発表)
- 807 TCT創造性検査の反応の発達による変化 : そのII.非言語性検査(測定・評価1 測定理論・創造性,研究発表)
- 発達初期の対象概念 : 見えない置き換え課題における探索の誤り
- ネグレクトの行方
- 発達初期の対象の探索課題における直接知覚と先行経験との関連
- 対象概念形成におけるStage 4(AB)エラ-
- 複数母呈示による乳児期初期の対象の同一性形成についての追試的検討
- 722 Originalityの評価基準について : そのII 巧妙性,遠隔性を軸とした一対比較法の比較判断の関連性の検討(測定・評価3,口頭発表)
- 721 Originality反応の評価基準について : そのI 反応の分類について(測定・評価3,口頭発表)
- P7-09 選択法によるTCT創造性検査におけるタイプ・グループの検討(2) : そのII 非言語性テスト(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- PB080 発想タイプ(17) : そのII 老年期における漸進型と飛躍型の出現傾向(非言語性)(ポスター発表B,研究発表)