社会 B-3 社会的スキル訓練による学級内での対人関係の促進

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1998-07-18

著者

• 相川 充

  東京学芸大学

• 相川 充

  東京学芸大学教育心理学講座

• 相川 充

  東京学芸大学連合学校教育学研究科

• 藤枝 静曉

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 相川 充

  東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科

関連論文

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• 小学生に対するソーシャルスキル教育の効果に関する基礎的研究 : 攻撃性の分析を通して
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• インタビュー ソーシャルスキル教育が目指すこと--コミュニケーション不全への処方せんとして (特集 「コミュニケーション」を考える--子どもたちの他者とのかかわり)
• ソーシャルスキル不足と抑うつ・孤独感・対人不安の関連 : 脆弱性モデルの再検討
• 特集 子どもたちにソーシャルスキルを教えよう (特集 人間関係づくりのソーシャルスキル)
• 企画の趣旨(2.道徳の時間を豊かにする-ソーシャルスキル教育との関連から-,研究委員会企画シンポジウム 2,I 日本教育心理学会第47回総会概要)
• 心の居場所としての学級づくり--ソーシャルスキルの観点から (子どもの心が育つ 学級づくりの基礎・基本)
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• PD42 小学校におけるソーシャルスキル・トレーニングの効果に関する検討(1) : ターゲットスキル選定およびアセスメントに用いる尺度作成の試み
• 対人関係スキル教育の限界と可能性--人間関係をどこまでスキルとして学ばせることができるのか (学校でできる 対人関係スキル・トレーニング)
• グローバル・シティズンシップ育成に向けての実践的教材開発
• 社会的スキルの遂行不安と遂行との関係に関する研究
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• 2005年の教育心理学を考える
• K157 シャイネスIATの妥当性の検討(口頭セッション26 社会心理学4)
• 教室というフィールドにおけるデータの収集と解析に関する諸問題(教室というフィールドにおけるデータの収集と解析に関する諸問題)
• PA2-47 IATを用いたシャイネス査定の試み(測定・評価)
• 順態度的メッセージにおけるポライトネスが態度変容に及ぼす効果
• 認知的努力の集団拡散が態度変容に及ぼす影響 : 精査可能性モデルの観点より
• 引っ込み思案幼児の社会的スキル訓練 : 自然場面でのコーチングの導入
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• 自分の気持ちを伝える能力を育む (特集 気持ちを伝えるのが苦手な子)
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• 大学生における孤独感と自尊心,シャイネス,社会的スキルとの関係
• 座談会/日記コミュニケーション (日記コミュニケーション--自己を綴る、他者に語る)
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• 対人関係能力の向上への手だて
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• P4079 大学生の孤独感を長期間持続させる要因の分析
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• 511 辺報行動の意思決定における情報探索過程(社会A(3),口頭発表)
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• 矯正施設での社会的スキル訓練について
• たくましくない大学生の社会性 : 社会的スキル欠如説からの大学生の孤独感に関する研究を手がかりにして(1. たくましい社会性の育成,自主シンポジウム)
• シャイネスを測定する潜在連合テストの信頼性・妥当性の検討 : 再検査信頼性・基準関連妥当性の観点から(「コミュニケーションと気づき」及び一般)
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• 行使意図を明確にしたコーピング尺度の開発と妥当性の検討
• 謙遜行動に及ぼす社会的スキルの効果に関する実験的検討
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• 報酬分配における将来の相互作用への期待の効果--被分配者の存在との関連において
• Well-beingを目指す社会心理学の役割と課題
• 第7回（2008年度）優秀論文賞選考経過および講評
• 感謝を数えることが主観的ウェルビーイングに及ぼす効果についての介入実験
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• コーピングとコーピング評価が精神的健康と後続のコーピングに及ぼす影響
• 道徳の時間を豊かにする : ソーシャルスキル教育との関連から(研究委員会企画シンポジウム2)
• The effect of self-disclosure on interpersonal attraction and reciprocity
• シャイネスの二重分離モデルの検証 : IATを用いて
• 教育現場におけるハラスメント:—その特徴と傾向—
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• 報酬分配における個人決定と集団決定について
• A5. 教育実践に社会心理学はどのように貢献できるのか(自主企画シンポジウム)
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