P4079 大学生の孤独感を長期間持続させる要因の分析

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1995-08-31

著者

• 相川 充

  東京学芸大学

• 相川 充

  東京学芸大学連合学校教育学研究科

• 相川 充

  東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科

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• 企画の趣旨(2.道徳の時間を豊かにする-ソーシャルスキル教育との関連から-,研究委員会企画シンポジウム 2,I 日本教育心理学会第47回総会概要)
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• 教室というフィールドにおけるデータの収集と解析に関する諸問題(教室というフィールドにおけるデータの収集と解析に関する諸問題)
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• シャイネスを測定する潜在連合テストの信頼性・妥当性の検討 : 再検査信頼性・基準関連妥当性の観点から(「コミュニケーションと気づき」及び一般)
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• 第7回（2008年度）優秀論文賞選考経過および講評
• 感謝を数えることが主観的ウェルビーイングに及ぼす効果についての介入実験
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• The effect of self-disclosure on interpersonal attraction and reciprocity
• シャイネスの二重分離モデルの検証 : IATを用いて
• 教育現場におけるハラスメント:—その特徴と傾向—
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• A5. 教育実践に社会心理学はどのように貢献できるのか(自主企画シンポジウム)
• Development of the Coping Scale for Interpersonal Stress Events related to the goals of the coping
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