学生実験における学習技能の開発 : 調査用紙の作成とその改善

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 電気通信大学の論文
• 1983-02-28

著者

• 坂元 昂

  東京工業大学

• 田中 清臣

  電気通信大学

• 桑田 正行

  電気通信大学

• 桑田 正行

  電気通信大学共通講座実験工学

関連論文

• 第2回教育情報連合研究発表大会シンポジウム
• コンピュータ支援教育システムの概念に関する調査研究 : 提示情報およびインタフェースと学習形態について
• A133 小学生の日本語入力による使用漢字の分析方法の検討
• Lisp数学カリキュラムの教員養成のための試行
• 数学の理解を深めるためのLispプログラミングをとり入れたカリキュラムの開発 : カリキュラムと教材の改善
• 4-3 学習・思考(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 「飛ぶ鳥のメカニズム」を視聴して : 第3回放送利用の大学公開講座シンポジュウムから(研究のプロセスと映像表現-飛ぶ鳥のメカニズムを視聴して-)
• 装置操作学習における教示の役割
• 10-4 特殊教育(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• A102 教師教育における教育工学関係カリキュラムの開発(3)
• 学業不振児の治療教育(その3) : C.集団遊戯療法による変容 : 9.相談・不振児
• 学業不振児の治療教育(その3) : B.ロールシャッハ・テストにあらわれた特長とその変容 : 9.相談・不振児
• 学業不振児の治療教育(その3) : A.学力検査にみられた効果 : 9.相談・不振児
• 学業不振児の治療教育(その2) : C.事例報告 : 9.相談・不振児
• 学業不振児の治療教育(その2) : B.治療教育の効果分析 : 9.相談・不振児
• 学業不振児の治療教育(その2) : A.Under-Achieverの特性について : 9.相談・不振児
• 7 異常児心理 : a 精薄児I(日本教育心理学会第8回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 校内LANを利用した成績集計システムの開発
• 簡易LANを利用したグループ学習
• 簡易LANを利用したグループ学習について
• 学習者が能動的に学ぶ周辺機器を取り入れたCAI
• ニューメディアと保育
• 学習(511〜516)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 多メディア環境{こおける教育と学習 : 情報環境の変化と教育システムそして教育放送の位置(第2セッション,メディアの複合と番組分析-第7回大学放送教育研究シンポジュウムの記録-)
• 放送大学の教育効果に関する実証的研究
• 教師教育におけるVTR教材利用とその効果について
• 5-104 学生実験指導のための支援環境(口頭発表論文,(5)実験・実技-II)
• HITAC-10における仮想記憶の実現
• 教科教育と教育心理学 : 言語教育を中心として(準備委員会企画シンポジウム II)
• 学生実験支援のためのインターネットを利用した遠隔実験環境( 遠隔教育/一般)
• 教材制作の視点としての「比較」と学生実験授業の実践
• 瞬時電圧計の開発と学生実験課題
• WWWを利用したディジタル回路遠隔実験( 遠隔教育/一般)
• 2物体の同時的運動の定性推論によるモデル化
• 教育工学の展開
• ニューメディアの活用と学習指導(第二セッション,第2回大学放送教育国際シンポジウム「技術革新と生涯学習」)
• ユビキタス時代における科学教育の展開(プラザ)
• 703 精神薄弱児の認知構造II : 模様構成作業について(a.精薄児I,7.異常児心理)
• 授業の分析と評価(039〜043)(特定テーマ)
• 小中学生の日本語入力技能の評価方法の検討
• 3. 第2セッション報告「大学の放送教育とマス・メディア」(IV.第7回放送利用の大学公開講座シンポジウムの実施報告,平成元年度放送利用の大学公開講座に関する実施報告書)
• マイクロティーチングによる教育効果の研究
• 共同文書編集作業における文書の管理と共有情報の制御に関する研究 : 工程管理表と発現タイミングを設定可能なコメントによる支援
• 教育工学の実践性(教育工学と教育)
• Cプログラミングの学習支援に関する研究 : PADエディタを用いたアルゴリズム学習支援システムの構築
• 8. 授業の設計と実施(自主シンポジウム)
• 3 指導案改善評価に関する研究 (その1) : 日本における主要な理数科関係教育雑誌に掲載されている指導案の分析を通して
• K-031 FPGAを用いたハードウェア・ソフトウェアトレードオフ実験(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
• PADエディタを利用したCプログラミング学習支援システム構築に関する研究
• D-15-8 同期分散型プレゼンテーションシステムにおける共有情報の同期
• 学生実験における学習技能の開発 : 調査用紙の作成とその改善
• 教育用手書き図形入力システムの教育利用
• A106 理科I一人担当制における担当者の専門分野と生徒の学習内容の理解度の差および差の解消方策
• 一斉授業におけるパソコンの活用 : 中学数学
• 実験・実習における学習技能 : 東京高専における試行結果(2)
• 8.実験・実習における学習技能の開発
• 547 創造的態度の問題の発見と解決への影響(創造性・あいまいさ,人格8,口頭発表)
• 幾何論証課題文の制約条件を満たす図に関する計算機的表現の自動生成
• 小学校児童の電磁気教材の理解に関する調査 : 第2報告 学年共通問題による調査の実施と追年的傾向
• 授業研究とは何か(シンポジウムIII)
• コンピュータネットワークで提供する仮想的な学生実験環境
• WWW(World Wide Web)を用いた学生実験支援環境の構築/運用
• インターネットを利用した仮想実験環境 (先端メディアの教育利用と教材データの格納・再利用/一般
• (79)ビデオ教材の制作と活用(第20セッション 教材の開発(II))
• (43)学生実験のためのWWWによる学習支援(第13セッション 教材の開発(I))
• 工学実験のためのハイパーテキストを利用した「問題カードと学習ノート」
• 次世代テレビジョンの教育的役割
• 3)学生実験におけるテレビジョンの応用(画像技術応用研究会(第33回))
• 学生実験におけるテレビジョンの応用
• 学生実験におけるC.A.I.の研究(第1報) : 即時成績判別装置
• 大学教育改善技法 (「情報処理教育」研究会プログラム)
• A315 新しい教育工学・教育工学研究の創造に向けての課題 (学校教育における教育工学・教育情報学の貢献と進化)
• 今こそ,科学教育研究の確立を
• 教育職員免許法等の一部改正と科学教育 (教員養成特集)
• 教育情報通信システム調査研究会報告書について
• 情報化社会における教育メディアの発展とコンピュータ教育
• 学習技能の開発 : 小学校低学年における理科学習技能の開発
• 小学校児童の電磁気教材の理解に関する調査 : 第1報告 次元分けに基づく調査問題の作成
• 教授活動モデルに基づく授業設計・評価の方法
• 680 CAI学習プログラムの評価に関する研究(III)(教授・学習9,口頭発表)
• 678 CAI学習プログラムの評価に関する研究(1) : 異種のCAI学習プログラムの評価について(教授・学習9,口頭発表)
• 512 学習意欲の開発に関する一研究 : 学習意欲と学業成績との関連(学習5-2,500 学習)
• 電子回路に関する実験課題と電源装置
• 直流電位差計用簡易安定化電源装置
• 家庭における学習意欲の開発に関する研究
• コンピュータ教育の有効性を規定する学校組織風土の構造分析
• 教科書内容をコンピューターで扱うための入力処理の検討
• 個に応じた指導のための生徒の意識・態度と学習方法ならびに学力の診断 : 高校数学における学習診断システムの開発に向けて
• パーソナルコンピュータによる個別課題作成システムに関する実践的研究 : 「電気基礎」教材の場合
• 教授活動の計算機シミュレーションに向けたモデルの提案
• 4.教育システムの将来(教育における画像エレクトロニクス)
• 7-224 WWW上に実現した電子回路シュミレータ((9)e-ラーニング実践-IV)
• (80)WWW上に実現した電子工学実験(セッション23 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)III)
• 学生実験のためのWWWによる学習支援
• (6) 学生実験項目と主題(第2セッション 教育システム(実験-II))
• コンピュータ教育普及要因の分析
• 2歳児におけるテレビへの注視行動(3) : "技能・生活習慣"と"お話"番組 : 2歳児テレビ番組研究 第IV報告

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク