生活技能支援ツールによる重度知的障害生徒の家庭場面における運動習慣の形成

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 富山大学の論文

著者

• 武蔵 博文

  富山大学人間発達科学部

• 大村 知佐子

  富山大学教育学部附属養護学校

• 高畑 庄蔵

  富山大学教育学部附属養護学校

• 武蔵 博文

  香川大学

関連論文

• 自閉症支援における応用行動分析的アプローチの展望(準備委員会企画シンポジウム1,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
• WANTSの実現を支援する取り組み(自主シンポジウム56,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 自閉症の人への様々な支援アプローチ(準備委員会企画シンポジウム4,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果--怒りに対する感情理解及び感情のコントロールを中心として
• 広汎性発達障害のある生徒への「怒りの感情コントロール」を目指した教育プログラムの開発
• 知的障害者の地域参加と余暇活用に関する調査研究
• 発達障害児童を対象としたソーシャルスキル・トレーニングの効果--感情のコントロールを中心としたソーシャルスキルの獲得をめざして
• 生活技能支援ツールによるなわとび運動の習得過程と家庭での長期的維持の検討
• 障害児のためのサポートブック支援教室の試み
• 障害者支援の現場において"いい仕事"をチームで行うには? : 連携・協働するチーム作りのノウハウとは?
• 自閉症障害を伴う重度知的障害児への構造化を活用した個別課題指導
• 第65回障害児教育実践センターセミナー 公開シンポジウム「自立活動における個別の指導計画を授業実践に活かすために」
• 支援ツールを活用した現場実習における就労指導プログラムの効果と長期的維持(実践研究特集号)
• 広汎性発達障害児童を対象としたソーシャルスキル・トレーニングの効果 : スキル学習とゲーム活動を中心とした構成の検討
• 知的障害者の情報機器の活用実態調査
• 知的障害養護学校に在学する児童生徒の家庭・地域での生活に関する基礎研究II
• 知的障害生徒の問題行動に対する家庭・学校連携による支援 : 支援ツール「ほめたよ日記」を活用して
• 精神遅滞者への最適な「支援」的対応を目指して : AAMRにみる新しい障害観・支援観による「支援ツール」の検討
• 知的障害養護学校に在学する児童生徒の家庭・地域での生活に関する基礎研究
• 知的障害養護学校における新設教科「外国語」の実践に関する一考察 : 教育課程審議会答申(平成10年7月)の視座から
• 知的障害養護学校での介護等体験に関する調査研究(II) : 体験学生受け入れ態勢と実施上の課題
• 知的障害養護学校における外国語教育の実態調査
• 知的障害養護学校における介護等体験に対する学生の意識調査
• 知的障害養護学校での介護指導体験に関する調査研究 : 調査概要及び事前指導のあり方
• 自閉症生徒を対象とした「支援ツール」による雑巾がけスキルの指導
• 地域、家庭、養護学校で生きる「支援ツール」の可能性
• 「ボウリングお助けブック」を活用した養護学校での余暇指導(実践研究特集号)
• P-21 「業務遂行チェックリスト」による知的障害生徒への就労支援(2) : 現場実習及び就労後の経過
• P-20 「業務遂行チェックリスト」による知的障害生徒への就労支援(1) : 乾燥機・コンベアー操作の業務分析及び対象生徒・保護者・工場長へアンケート調査
• 生活技能支援ツールによるゴミ出し行動の自発と長期的維持 : 家庭での生活充実をめざした教育的支援(実践研究特集号)
• 家庭への支援と"生活技能支援ツール"の未来 : 井上氏のコメント論文へのリプライ
• 知的障害者を対象とした食生活・運動習慣の形成と長期的維持 : 生活技能支援ツールによる日常場面での支援のあり方
• 知的障害者の経済的自立と家庭での役割や余暇活動の実態に関する調査研究
• 知的障害養護学校における応用行動分析 : その適用の現状と展望
• 某県における障害児の歯科医療に関する実態調査 : 口腔衛生について
• 某県における障害児の歯科医療に関する実態調査 : 歯科治療について
• 発達障害の障害理解教育プログラムに関する研究--小学校低学年の通常学級でのLD(学習障害)の理解について
• K328 学校教師が記入する社会性チェックリストの課題(口頭セッション55 発達障害1)
• 知的障害者を対象とした地域生活支援教室「あそぼっと教室」の試行
• 知的障害を対象とした地域生活支援教室「クッキング」教室の試行
• 生活技能支援ツールによる重度知的障害生徒の家庭場面における運動習慣の形成
• 「ボーリングお助けブック」による養護学校での余暇指導(2) : 授業経過と休日場面での実施
• 「ボーリングお助けブック」による養護学校の余暇指導(1)
• 一人一人の教育的ニーズに応じた支援はどうあるべきか : 家庭でも使える支援ツール
• 知的障害者の食生活,運動・スポーツ等の現状についての調査研究 : 本人・保護者のニーズの分析による地域生活支援のあり方
• 「ナンバーぞうきん」による階段掃除の指導 : 生活技能支援ツールによる階段掃除スキルの獲得と家庭場面での自発
• 生活技能支援ツールによる食生活・運動プログラムのフォローアップ
• 知的障害者の社会生活に関する基礎研究
• 知的障害者の地域生活の組織的支援をめざして : 「生活技能支援ツール」を活用した「地域生活支援教室」のあり方
• 知的障害者の家庭生活に関する基礎研究
• 生活技能支援ツールによる食生活プログラムの開発と検討
• 生活技能支援ツールによる運動プログラムの開発と検討
• 知的障害者の地域生活援助に関する基礎研究
• 精神遅滞児における学習時脳波の長期事例 : 弁別学習,描画活動,ビデオ視聴
• 障害児の脳波学的研究(その1) : テレメータ及びデータ処理装置導入による授業時脳波の検討
• 発達障害児の集団における社会的コミュニケーション環境についての検討 : 「発表者」「聞き手」の役割学習の効果
• 広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果(2)「怒り」に対する感情理解及び感情コントロールを中心として
• 自閉症児の歯科診療における支援の在り方に関する研究 : 歯科診療用サポートブックの作成と評価
• 富山県における障害児の歯科医療に関する実態調査
• 知的障害児の自立的な生活を目指した支援システムに関する一考察 : 個別の指導計画と支援ツールを活用した学部間移行の実践より
• 支援ツールを活用した発達障害児者への移行支援(自主シンポジウム44,日本特殊教育学会第41回大会シンポジウム報告)
• いま知りたい 特別支援教育Q&A(第11回)子ども自身が自分のがんばりに気付くような工夫とは?
• 富山県内の小・中学校での特別支援教育への意識と取り組み状況
• 特別支援学校(病弱教育)における進路指導の充実--アンケート調査による病弱教育の実態把握
• 発達障害児の親を対象とした「支援ツール教室」の試み--支援教室の経過と親による評価
• 発達障害児の親を対象とした「支援ツール教室」の試み--支援ツールによる支援及びその研修の在り方の検討
• 肢体不自由養護学校における教育情報化に関する調査 : 生徒のパソコン利用の支援情報の共有と校内LANについて
• 養護学校における支援ツールの活用と教員研修 : 支援ツールに関する教員アンケート調査の結果より
• 支援ツール 支援ツールからひもとく自閉症児への支援 (特集 自閉症スペクトラム)
• 知的障害児の日常生活スキルの形成と長期的維持
• 重度知的障害のある生徒の社会自立に向けた移行支援のための環境条件に関する研究 : 就業体験での環境分析に基づく支援を通して
• 積極的行動支援モデルによる障害児の親支援教室の試み
• 広汎性発達障害への感情理解に基づくSSTの可能性(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
• 訪問教育の事例研究 : 生活が楽になるための援助の方法について
• 知的障害者を対象とした地域生活支援教室 :「あそぼっと教室」での実践
• 重度障害を持つ個人の社会参加・地域生活の確立 : 「主体性」を発揮するための支援に向けて(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第35回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 自閉症スペクトラムのある子どもの感情理解と調整をめざして : カンジョウレンジャー&カイケツロボは君を救えるか? (特集 自閉症スペクトラム障害の人たちが怒りや不安との付き合い方を覚えるために)
• 肢体不自由児へのSSTプログラムの開発
• 中学校特別支援学級に在籍する生徒のソーシャルスキルトレーニングの効果について
• 自閉症児童に対する支援ツールを用いた買い物指導の検討
• マトソン年少者社会的スキル尺度の日本語版の再作成と検討
• 通常学級におけるソーシャルスキルトレーニングが児童および学級集団に及ぼす効果
• 知的障害養護学校に在学する児童生徒の家庭・地域での生活に関する基礎研究II

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク