長島 真人 | 鳴門教育大学芸術系(音楽)教育講座

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関連著者

• 長島 真人

  鳴門教育大学芸術系(音楽)教育講座

• 長島 真人

  鳴門教育大学

• 長島 真人

  鳴門教育大学学校教育学部

• 余郷 裕次

  鳴門教育大学

• 余郷 裕次

  鳴門教育大学言語系(国語)教育講座

• 村田 利裕

  鳴門教育大学学校教育学部

• 菊地 章

  鳴門教育大学生活・健康系 (技術) 教育講座

• 浅野 弘嗣

  鳴門教育大学学校教育学部

• 松田 伯彦

  鳴門教育大学学校教育学部

• 岡村 吉永

  鳴門教育大学学校教育学部

• 藤原 伸彦

  鳴門教育大学地域連携センター

• 松田 和典

  鳴門教育大学高度情報研究教育センター

• 草原 和博

  鳴門教育大学社会系教育講座

• 山森 直人

  鳴門教育大学言語系(英語)教育講座

• 梅津 正美

  鳴門教育大学社会系教育講座

• 尾崎 士郎

  鳴門教育大学教育学部

• 清水 茂

  鳴門教育大学学校教育実践センター

• 藤原 伸彦

  鳴門教育大学高度情報研究教育センター

• 藤原 伸彦

  鳴門教育大学

• 藤原 伸彦

  大阪大学

• 藤原 伸彦

  郵政省通信総合研究所ブレイクスルー21 西田プロジェクト

• 藤原 伸彦

  通信総合研究所西田プロジェクト

• 梶井 一暁

  鳴門教育大学人間形成講座

• 浜崎 隆司

  鳴門教育大学幼年発達支援講座

• 田村 隆宏

  鳴門教育大学幼年発達支援講座

• 笹野 恵理子

  京都教育大学

• 木内 陽一

  鳴門教育大学人間形成講座

• 村井 万里子

  鳴門教育大学

• 岡村 吉永

  山口大学

• 岡村 吉永

  山口大学教育学研究科

• 大田 昌子

  鳴門教育大学学校教育学部

• 広瀬 月江

  鳴門教育大学学校教育学部

• 簑毛 政雄

  鳴門教育大学附属実技教育研究指導センター

• 草原 和博

  鳴門教育大学 社会系教育講座

• 菊地 章

  鳴門教育大学学校教育学部

• 松田 伯彦

  鳴門教育大学

• 笹野 恵理子

  高知大学

• 浜崎 隆司

  鳴門教育大学

• 世羅 博明

  鳴門教育大学学校教育学部

• 田村 隆宏

  鳴門教育大学幼年発達支援コース

• 田村 隆宏

  鳴門教育大学学校教育学部

• 山田 啓明

  鳴門教育大学芸術(音楽)コース

• 寺薗 さおり

  愛知県立看護大学(平成19年度大学院修士課程幼年発達支援コース修了生)

• 松田 和典

  鳴門教育大学 高度情報研究教育センター

• 浅野 弘嗣

  鳴門教育大学

• 山森 直人

  鳴門教育大学

• 山森 直人

  鳴門教育大学言語系コース(英語)

• 若林 暁

  鎌倉女子大学初等部

• 豊成 哲

  鳴門市立林崎小学校

• 菊地 章

  鳴門教育大学 生活・健康系(技術)教育講座

• 菊地 章

  鳴門教育大学

• 梶井 一暁

  鳴門教育大学人間形成コース

• 梶井 一暁

  鳴門教育大学

• 木内 陽一

  鳴門教育大学

• 村井 万里子

  鳴門教育大学大学院言語系(国語)教育講座

• 梅津 正美

  鳴門教育大学

• 清水 茂

  鳴門教育大学学校教育学部

• 浜崎 隆司

  鳴門教育大学大学院

• 尾崎 士郎

  鳴門教育大学大学院 自然・生活系教育部

• 田村 隆宏

  鳴門教育大学大学院

• 尾崎 士郎

  鳴門教育大学

• 田村 隆宏

  鳴門教育大学

• 菊地 章

  鳴門教育大学大学院学校教育研究科

• 菊地 章

  鳴門教育大学大学院

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著作論文

• 音楽によるコミュニケーションの成立をめざした歌唱指導の構想 : H.ブルーマーのシンボリック相互作用論とJ.デューイのコミュニケーション論に基づいて
• 遠隔授業観察システム活用の類型,ノウハウ,システム改良に向けての提案
• 音楽によるコミュニケーションの成立をめざした歌唱指導の構想 : シンボリック相互作用論と認知スタイルを視点として(4 表現とコミュニケーション,I 表現活動の展開)
• 実技教育における「手のはたらき」に関する研究
• 遠隔授業観察システムを活用した大学授業の改善に関する実践的研究 : 臨床的な指導力の育成をめざした音楽授業の研究を通して
• 実地教育VI (専修・専攻実地教育) の現状と課題 : 国語科・音楽科を中心に
• 大学における課外活動が心理的well-being に及ぼす影響 : 鳴門教育大学フィルハーモニー管弦楽団の活動を中心として
• 1 授業における教材の働き(IV 指導内容・教材と授業の展開)
• 児童の美的な表現意欲を活性化する図画工作科教材の開発 : 音楽の連続イメージをよりどころとした「歌う紙芝居」の指導を通して
• 歌唱教材「われは海の子」の特性と可能性 : 教材となる楽曲の分析と解釈に基づいて
• 遠隔授業観察システムの活用から派生する音楽科教師教育の課題 : 授業実践力の育成をめざしたT.T.による模擬授業の可能性と評価スタンダードの構想
• 19世紀アメリカにおける学校音楽教育研究(21) : ペスタロッチ主義唱歌教授法に関するウッドブリッジの見解
• 大学における授業方法の改善に関する一考察 : 真実を求める共同体の形成を視点として
• 音楽授業における教材解釈の倫理と教材提示の工夫に関する一考察(5) : 新学力観に基づいた授業構想と支援の工夫を中心に
• 音楽授業における教材解釈の論理と教材提示の工夫に関する一考察(4) : 教科の思想に基づいた授業の分析と解釈の方法をめぐって
• 音楽授業における教材解釈の論理と教材提示の工夫に関する一考察(2) : 音楽のゲシュタルト知覚を有効に促す学習指導過程の立案をめざして

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