大塚 裕子 | 公立はこだて未来大学

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概要

• 大塚 裕子の詳細を見る
• 同名の論文著者
• 公立はこだて未来大学の論文著者

関連著者

• 大塚 裕子

  公立はこだて未来大学

• 大塚 裕子

  計量計画研究所

• 森本 郁代

  関西学院大学

• 岩倉 成志

  芝浦工業大学工学部

• 井佐原 均

  情報通信研究機構

• 井佐原 均

  独立行政法人情報通信研究機構 知識創成コミュニケーション研究センター

• 内山 将夫

  独立行政法人情報通信研究機構 知識創成コミュニケーション研究センター

• 水上 悦雄

  情報通信研究機構

• 水上 悦雄

  情報通信研究機構ユニバーサルコミュニケーション研究所

• 奥村 学

  東京工業大学精密工学研究所

• 富田 英司

  愛媛大学

• 岡田 美智男

  Ntt基礎研究所

• 奥村 学

  東京工業大学

• 丸元 聡子

  財団法人計量計画研究所

• 丸元 聡子

  計量計画研究所

• 内山 将夫

  情報通信研究機構

• 水上 悦雄

  (独)情報通信研究機構

• 丸元 聡子

  (財)計量計画研究所

• 椿本 弥生

  公立はこだて未来大学

• 岩倉 成志

  芝浦工業大学土木工学科

• 大塚 裕子

  (財)計量計画研究所言語・行動研究室

• 美馬 のゆり

  公立はこだて未来大学

• 武井 紀子

  芝浦工業大学

• 椿本 弥生

  公立はこだて未来大学システム情報科学部

• 高橋 理沙

  公立はこだて未来大学メタ学習センター

• 大塚 裕子

  公立はこだて未来大学システム情報科学部

• 山口 洋平

  東京工業大学

• 鈴木 順友

  公立はこだて未来大学

• 工藤 瑞香

  公立はこだて未来大学システム情報科学部

• 打浪(古賀) 文子

  淑徳短期大学こども学科

• 打浪(古賀) 文子

  淑徳短期大学

• 杉本 航

  公立はこだて未来大学

• 中津 良平

  ATR知能映像通信研究所

• 柏岡 秀紀

  独立行政法人情報通信研究機構

• 柏岡 秀紀

  情報通信研究機構音声言語グループ:atr音声言語コミュニケーション研究所

• 柏岡 秀紀

  (株)国際電気通信基礎技術研究所:奈良先端科学技術大学院大学

• 柏岡 秀紀

  Atr音声言語コミュニケーション研究所

• 岡田 美智男

  Atr知能映像通信研究所

• 富田 英司

  愛媛大学教育学部

• 中野 美香

  九州大学大学院人間環境学研究院

• 栗原 聡

  NTT基礎研究所

• 中津 良平

  NTT基礎研究所

• 栗原 聡

  NTT 基礎研究所 情報科学研究部

• 井佐原 均

  神戸大学大学院

• 高木 光太郎

  青山学院大学

• 水上 悦雄

  独立行政法人情報通信研究機構

• 山内 保典

  大阪大学コミュニケーションデザイン・センター

• 中野 美香

  福岡工業大学工学部電気工学科

• 中野 美香

  九州大学

• 井佐原 均

  独立行政法人 情報通信研究機構

• 水上 悦雄

  (株)国際電気通信基礎技術研究所音声言語コミュニケーション研究所

• 柏岡 秀紀

  情報通信研究機構

• 竹内 和広

  大阪電気通信大学

• 森本 郁代

  独立行政法人情報通信研究機構 自然言語グループ

• 鈴木 佳奈

  独立行政法人情報通信研究機構 自然言語グループ

• 大塚 裕子

  財団法人計量計画研究所

• 井佐原 均

  独立行政法人情報通信研究機構 自然言語グループ

• 中津 良平

  Atr知能映像通信研

• 野原 佳代子

  東京工業大学

• 西條 美紀

  東京工業大学

• 岩倉 成志

  芝浦工業大学工学部土木工学科

• 宮武 志保

  公立はこだて未来大学大学院システム情報科学研究科

• 横山 真衣

  公立はこだて未来大学システム情報科学部

• 三島 聡

  大阪市立大学

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著作論文

• 交通計画技術を題材にした自律型対話プログラムの工学教育における効果 (特集 交通技術者教育)
• 「口ごもるコンピュータ」の研究 : 自然な発話におけるパフォーマンスのモデル化
• 自然な発話に対する解釈系、生成系の構築について
• 自然な発話における統語的な振舞いについて
• 言語学的考察および機械学習手法に基づく意見分析支援--要求意図を取り出す一手法 (2005年情報学シンポジウム講演論文集--社会システムを支える情報学) -- (セッション5:知識獲得・記述の支援)
• フェイスシートとの関係を利用した自由回答アンケートの分析(解析)
• フェイスシートとの関係を利用した自由回答アンケートの分析(解析)
• 自由回答アンケートにおける要求意図判定基準
• 大学生の対話力の自発的成長を促す学習環境の探索 : 話し合いに対する自己評定値からの分析
• 科学技術コミュニケーションにおける対話のデザイン : 自律型対話の実践に向けて(実践的多人数インタラクションの動向と展望)
• グループ・ディスカッションの相互行為過程の評価と分析のための指標 : フォーカス・グループ・インタビューデータの分析から
• プロの司会者の視点から見たグループディスカッション--素人の評価との比較及び相互行為過程の分析
• 特集「実践的多人数インタラクションの動向と展望」にあたって
• 特集号「感情・評価・態度と言語」の刊行に寄せて
• PB2-05 土木計画系エンジニアに必要なコミュニケーション能力向上のための授業設計(社会)
• AS-7-9 市民が配慮に欠けると感じる行政コミュニケーションの要因分類(AS-7.円滑なコミュニケーションと感情,シンポジウム)
• 市民と学生との協働による公共交通活性化提案の教育手法
• 市民参画型道路計画における対話支援--対話型アンケートシステムの実装にむけて (特集 交通施設整備とコミュニケーション活動)
• 不祥事に対する企業の対応とステイクホルダーへの影響--食中毒事件以降の雪印乳業の対応に関するイベント・スタディ分析
• 工学系学生のための対話力育成授業「自律型対話プログラム」の開発と実践
• 大学生を中心とした持続可能な学習支援組織の構築とピア・チュータリング実践(大学教育の改善・FD)
• 4-215 大学近隣住民の協力による学生の自律的対話能力向上のための授業((04)工学教育の個性化・活性化-III,口頭発表)
• 読み手視点からの"Heart Warming Story"を含むTweetsの自動検出(感情・評価・態度)
• 読み手視点からの"Heart Warming Story"を含むTweetsの自動検出(感情・評価・態度)
• 知的障がい者と健常者のコミュニケーション支援に向けた談話分析(感情・評価・態度)
• 知的障がい者と健常者のコミュニケーション支援に向けた談話分析(感情・評価・態度)
• 大学における学習ポートフォリオ作成を支援する実践報告
• ファシリテーターの有無に着目したグループディスカッションの談話分析(感情・評価・態度)
• ファシリテーターの有無に着目したグループディスカッションの談話分析(感情・評価・態度)
• 模擬評議実験を用いた裁判員裁判研究の可能性(法と心理学会第12回大会ワークショップ)
• 大学生を中心とした持続可能な学習支援組織の構築とピア・チュータリング実践

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