今村 哲史 | 山形大学大学院
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概要
関連著者
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今村 哲史
山形大学大学院
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今村 哲史
山形大学教育学部
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馬場 賢
山形大学附属小学校
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今村 哲史
山形大学地域教育文化学部
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中山 雄介
酒田市立若浜小学校
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佐藤 友紀子
福島県いわき市役所
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石井 実
山形大学教育学部
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伊藤 賀世子
山形教育用品株式会社
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岡崎 友香
山形大学大学院
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小林 福太郎
山形市立第四中学校
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江間 史明
山形大学大学院教育実践研究科
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出口 毅
山形大学大学院教育実践研究科
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齋藤 英敏
山形大学大学院教育実践研究科
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三浦 登志一
山形大学大学院教育実践研究科
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土田 理
鹿児島大学教育学部
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鮎田 優
川崎市立井田小学校
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熊野 善介
静岡大学教育学部
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坂井 伸之
山形大地域教育文化
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丹沢 哲郎
静岡大学教育学部
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土田 理
鹿児島大学
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川辺 孝幸
山形大
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片平 克弘
筑波大・院
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片平 克弘
鳴門教育大学
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出口 毅
山形大学教育学部
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片平 克弘
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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片平 克弘
筑波大学
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熊野 善介
静岡大学
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片平 克弘
埼玉大学教育学部
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鈴木 哲也
埼玉純真短期大学こども学科
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川邊 孝幸
山形大学教育
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鈴木 哲也
筑波大学大学院
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長洲 南海男
筑波大学教育学系
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佐藤 尚生
平田町立飛鳥中学校
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今井 裕美子
栃尾市立栃尾東小学校
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鈴木 哲也
筑波大学大学院教育学研究科
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坂井 伸之
京大基研
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坂井 伸之
山形大学教育学部理科教育講座
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鈴木 隆
山形大学教育学部
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佐藤 友紀子
山形大学教育学部
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川辺 孝幸
山形支部 山形大学地域教育文化学部生活総合学科生活環境科学コース
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長洲 南海男
筑波大学 教育学系
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丹沢 哲郎
静岡大学
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小林 恵理
山形大学大学院教育学研究科
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村山 一彦
山形大学教育学部附属小学校
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今村 哲史
山形大学大学院教育実践研究科
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阿部 健一
山形大学教育学部附属中学校
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鈴木 哲也
埼玉純真短期大学
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田口 香代
山形大学地域教育文化学部
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丸山 貴士
山形大学大学院
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鈴木 哲也
秀明大学
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鈴木 哲也
筑波大学大学院:埼玉純真女子短期大学
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猪口 唯貴
高畠町立高畠小学校
著作論文
- 2F-02 小学校理科における運勢ライン法を用いた評価 : 第6学年児童の生命観を中心として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1H-07 第5学年「もののとけ方」における粒子的な見方の育成(2) : アンケート調査による評価(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1H-06 第5学年「もののとけ方」における粒子的な見方の育成(1) : 授業プランの作成と実践(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- これからの教員養成と総合演習
- 1D-08 中学校理科における生徒の概念変容を目指した指導の研究 : 第2分野「地球と宇宙」の内容を題材として(幼児・生活科・地学教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 小学校理科における「生命尊重」に関する調査研究 : 児童の「生命」についての実態をもとに
- 29E-3 児童の「生命」に関する認識の実態調査
- 米国の環境教育カリキュラム開発に関する研究 : NAAEEの学習ガイドラインを例として
- 1A-08 水の三態変化を題材とした小学校理科の授業改善 : 問題解決の思考プロセスを中心として(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 日本人の科学観・技術観の特徴に関する研究
- 2I-06 意思決定過程にもとづく小学校環境教育の指導の研究 : プログラムの作成と実践に関して(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1A-07 水の三態変化を題材とした小学校理科の授業改善 : 粒子的な見方への移行に着目して(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2F-03 児童が目に見えないものをイメージする授業の評価 : 第3学年「磁石のパワーは何か」を題材として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2F-04 児童が目に見えないものをイメージする授業づくり : 第3学年「磁石のパワーは何か」を題材として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 化学に関連した環境教育の研究 : 生徒の意識調査をもとにして
- 化学に関連した環境教育の研究--生徒の意識調査をもとにして
- 2F-02 中学校理科教師の科学的リテラシー育成に関する認識の実態 : 『個人的・社会的観点から見た科学』について(教育課程・カリキュラム,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 2A-10 小学校理科における自己効力感及び学習目標の評価の試み : 第4学年『電池の働き』を題材として(授業研究・学習指導,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- アメリカの化学教育事情 : 学校化学における粒子概念の取り扱い(世界の化学教育事情)
- 中学校における「科学の本質」に焦点化した理科授業の実践 : 自由落下運動を題材として
- 2D-10 児童の粒子的な見方や考え方に関する実態 : 「水の三態変化」の授業を通して(一般研究発表(口頭発表))
- 「粒子」の見方や考え方 : 小・中・高等学校の学習内容を見通した視点から
- 大学院生の自己評価における変化と教職専門実習の改善
- 異なるコースの大学院生がチームを編成した実習とその成果