井上 智義 | 同志社大学社会学部
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
井上 智義
同志社大学社会学部
-
井上 智義
同志社大学
-
井上 智義
大阪教育大学教育学部
-
井上 智義
同志社大学文学部
-
藤澤 和子
京都府立聾学校
-
藤澤 和子
八幡市立中央小学校
-
藤澤 和子
京都府立向日が丘養護学校
-
山名 裕子
秋田大学教育文化学部
-
北神 慎司
京都大学大学院教育学研究科
-
竹田 眞理子
和歌山大学教育学部
-
沼田 潤
同志社大学大学院社会学研究科
-
沼田 潤
同志社大学社会学研究科
-
西崎 友規子
大阪外国語大学
-
西崎 友規子
大阪外国語大学言語社会研究科
-
北神 慎司
京都大学教育学研究科
-
竹田 眞理子
京都大学教育学部
-
李 環羽
同志社大学社会学研究科
-
長南 浩人
筑波技術大学
-
朱 虹
同志社大学大学院社会学研究科
-
井上 智義
京都大学教育学部
-
石王 敦子
京都大学教育学部
-
石王 敦子
追手門学院大学
-
長南 浩人
筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター
-
中山 典子
熊本電波工業高等専門学校
-
清田 公保
熊本電波工業高等専門学校
-
牧野 圭一
京都精華大学
-
竹田 眞理子
和歌山大学
-
清水 寛之
神戸学院大学人文学部
-
清水 寛之
神戸学院大学
-
山名 裕子
秋田大学
-
小林 哲郎
神戸女学院大学
-
佐藤 浩一
群馬大学
-
岩舘 祐一
ATR知能映像通信研究所
-
牧野 圭一
京都精華大学マンガ学部
-
古荘 智子
同志社女子大学表象文化学部
-
岩澤 亜希
京都国際マンガミュージアム
-
塩見 ちあき
五大エンボティ株式会社
-
新野 研
京都精華大学表現研究機構
-
長南 浩人
神奈川県立平塚ろう学校
-
竹田 眞理子
和歌山大学教育学部心理学教室
-
藤澤 和子
八幡中央小学校
-
藤澤 和子
八幡市立八幡第二小学校
-
北神 慎司
京都大学
-
佐藤 浩一
群馬大学教育学部
-
朱 紅
同志社大学大学院社会学研究科
-
野呂 博子
ビクトリア大学
-
加藤 茂
五大エンボディ
-
古荘 智子
同志社女子大学
-
ベルナルド シャンプー
ATR知能映像通信研究所
-
野呂 博子
ビクトリア大学:同志社大学文学部
-
逢 軍
びわこ学院大学教育福祉学部
著作論文
- 会話における誤解の理解 : コミュニケーションを円滑にする方法を探る(自主シンポジウムF5)
- 視覚シンボルを利用した知的障害児向け電子メールソフトの開発(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム)
- PG028 幼児期の記憶をいかす指導法に関する探索的研究(2) : エピソード場面と保育者の存在の関連から
- 英語速読能力の心理学的研究
- 視覚シンボルのカテゴリー判断と大脳半球機能差
- PC75 視覚シンボルPICの情報処理と大脳半球機能差
- PB042 ITを専門に学ぶ学生の連想ネットワーク : ITの既有知識は英語学習を阻害するか?
- マンガ表現を使った特別支援教育の教材開発(自主シンポジウム61,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- Transmitting visual information:Icons become words.
- K009 偏見低減教育の方法(2) : ステレオタイプと個人差の関係(口頭セッション2 社会心理学1)
- K008 偏見低減教育の方法(1) : 外国の写真を提示する実験結果から(口頭セッション2 社会心理学1)
- PG2-08 外来語を中国語で表現したときの理解度(1) : 「研討会」は「ワークショップ」?(社会)
- PG2-09 外来語を中国語で表現したときの理解度(2) : 日本人大学生を対象にした調査から(社会)
- K484 幼児期の記憶をいかす指導法に関する探索的研究(3) : 不安だったことの記憶からの分析(口頭セッション80 認知心理学・記憶2)
- 聴覚障害者のリハーサル方略 : 文章を記憶する際の最適な活用モードを考える
- ことばの壁を越えるための視覚シンボルの使用の試み : ボリビア人児童の事例研究からの検討
- ことばの壁を越えるための視覚シンボルの使用の試み : ボリビア人児童の事例研究からの検討
- 日本版PIC絵単語の語彙増加とその特徴
- 日本版Pictogram Ideogram Communicationの健常幼児における品詞別理解年齢の変化(1)
- PB044 対話能力テスト開発の試み(5) : コミュニケーション能力の他者評価と自己評価の関係について
- 手話言語の認知における優越性--音声言語の認知情報処理との比較から
- PD121 対話能力テスト開発の試み(2) : 質問紙調査による項目分析を中心に(ポスター発表D,研究発表)
- 異文化ユーモア理解に関する一考察 : 日本の4コマ漫画を用いたユーモア理解度測定の試み
- PA80 対話能力テスト開発の試み(1) : P-Fスタディをもとにした会話投影法の分析(測定・評価,ポスター発表A)
- カナダ日系人の二言語環境についての一考察--バンクーバーの「Nikkei Place」の紹介を中心に
- 視覚シンボル : 日本版PICの語彙増加 : 意味明瞭度および日常重要度に関する調査
- カナダにおける日本人児童の適応と第二言語の習得(その1):一年間英語圏に滞在したH児の事例とその発話分析
- マルチメディア型教育ソフトの評価に対するひとつのアプローチ
- 外国語学習者における単語の音韻的表象 : 日本語と英語を変換する際にローマ字使用は混乱を招かないか?
- 学習 C-2 マルチメディア型教育ソフトの主観的評価による分類
- 外国人児童への言語指導 : 非言語情報重視の環境設定
- 単語によるコミュニケーション・ツールソフトの開発 : 絵日本版PIC電子辞書の構成とその活用方法
- 二言語併用者の言語の相対的優劣について : 家庭内言語環境を中心に
- マルチメディア教育と人間の情報処理
- 絵単語を用いた異言語間コミュニケーション
- 社会4016 バイリンガルの言語使用(その2) : 日英二言語でのPFスタディの分析
- 二言語教育と子どもの認知発達
- PD229 バイリンガルの言語使用 : 日英二言語での拒否表現の分析
- 757 英語速読能力の心理学的研究(2)(教授・学習7,研究発表)
- 756 英語速読能力の心理学的研究(1)(教授・学習7,研究発表)
- 大学生における幼児期の記憶 : 幼児期の記憶をいかす指導法に関する探索的研究として
- ネガティブなイメージを持たれている外国に対する偏見を低減する写真提示の効果
- PG-041 日本と中国における幼稚園の映像比較(1) : 映像から読み取る教育観の違い(発達,ポスター発表)