高橋 健夫 | 日本体育大学スポーツ文化・社会科学系
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概要
関連著者
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高橋 健夫
日本体育大学スポーツ文化・社会科学系
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高橋 健夫
日本体育大学
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岡出 美則
筑波大学体育科学系
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岡出 美則
筑波大学
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高橋 健夫
筑波大学
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高橋 健夫
筑波大学体育科学系
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鬼澤 陽子
日本女子体育大学体育学部
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吉永 武史
早稲田大学スポーツ科学学術院
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小松崎 敏
びわこ成蹊スポーツ大学スポーツ学部
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長谷川 悦示
筑波大学
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小松 崎敏
びわこ成蹊スポーツ大学
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長谷川 悦示
筑波大学体育科学系
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鬼澤 陽子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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近藤 智靖
筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科
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吉永 武史
早稲田大学
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福ヶ迫 善彦
流通経済大学
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小松崎 敏
びわこ成蹊スポーツ大学
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米村 耕平
筑波大学大学院
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福ヶ迫 善彦
国士舘大学
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友添 秀則
早稲田大学
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嘉田 良平
製品評価技術基盤機構・バイオ本部
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大津 展子
筑波大学大学院
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鬼澤 陽子
筑波大学人間総合科学研究科
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谷 嘉明
京都大学
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深見 英一郎
筑波大学大学院
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細越 淳二
筑波大学大学院
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松村 武男
Department Of Medical Zoology Kobe University Shool Of Medicine
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松村 武男
神戸大学医学部医動物学教室
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松村 武男
神戸大医
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谷 嘉明
京都大学生体医療工学研究センター
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吉野 聡
筑波大学体育科学系
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清水 将
筑波大学大学院
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鬼澤 陽子
日本女子体育大学
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鹿野 勝彦
リトルワールド
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高橋 健夫
日本体育大学大学院
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西嶋 尚彦
筑波大学体育科学系
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黒須 充
福島大学教育学部
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岡崎 勝博
大阪体育大学
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小沢 治夫
北教大学
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岡崎 勝博
筑波大学附属駒場中・高等学校
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松田 恵示
岡山大学教育学部
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高橋 健夫
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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岡出 美則
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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長谷川 悦示
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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細越 淳二
国士舘大学
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小沢 治夫
北海道教育大学教育学部
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スロト スロト
筑波大学大学院博士課程体育科学研究科
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小松崎 敏
筑波大学体育科学系
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齊藤 勝史
茂原小学校
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篠田 淳志
東部小学校
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小坂 美保
早稲田大学
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吉永 武史
東京女子体育大学
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今野 賛
筑波大学
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吉永 武史
筑波大学
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木村 真知子
第18期日本学術会議体育学スポーツ科学研究
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尾縣 貢
筑波大学体育科学系
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小澤 治夫
東海大学学体育学部
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今関 豊一
文部科学省
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尾縣 貢
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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岡沢 祥訓
奈良教育大学
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岡崎 勝博
筑波大学附属駒場中・高等学校 生徒部
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藤井 喜一
東京学芸大学附属世田谷小学校
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松田 恵示
岡山大学
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関岡 康雄
仙台大学体育学部
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関岡 康雄
筑波大学体育科学系
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吉永 武史
筑波大学体育研究科
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藤井 喜一
東京学芸大学付属世田谷小学校
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小坂 美保
東京学芸大学
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高本 恵美
筑波大学体育科学研究科
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浜上 洋平
筑波大学大学院
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今野 賛
国士舘大学
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細越 淳二
筑波大学体育研究科
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今関 豊一
順天堂大学大学院
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岡崎 勝博
筑波大学附属中学・高等学校
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尾縣 貢
筑波大学 体育
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尾縣 貢
筑波大院
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八代 勉
筑波大学体育科学系
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日野 克博
愛媛大学教育学部
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小澤 治夫
北海道教育大学釧路校保健体育科
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岡出 美則
筑波大学大学院
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三木 ひろみ
筑波大学
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尾縣 貢
筑波大学大学院
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長谷川 悦示
筑波大学大学院
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黒須 充
福島大学
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今関 豊一
順天堂大学
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鬼澤 陽子
筑波大学
著作論文
- 〈原著〉体育教師教育における典型的体育授業の映像視聴による効果
- 11-24-53A12-07 フラッグフットボールにおけるサポート能力を高めるための教材づくりについての検討 : 特に、ゲームの人数の違いによるサポートの定着度に着目して(11 体育科教育,一般研究発表)
- 115J00103 作戦の実行能力を高めるためのフラッグフットボールの学習指導についての検討(11.体育科教育学,一般研究発表)
- ＜研究資料＞フラッグフットボールの授業におけるサポート学習の有効性についての検討
- 体育授業における社会的な行動の変容に関する検討--スポーツ教育モデルの実践を通して
- 基調講演 改訂学習指導要領で求められる体育授業--学習指導過程についての1つの試案 ([日本スポーツ教育]学会[第28回]シンポジウム報告) -- (改訂学習指導要領に求められる体育授業と教師力)
- 〈特別講演〉 すぐれた体育授業を観る 解説
- 教材活用の仕方や指導行動が学習成果に及ぼす影響について--特に開脚とびのできない児童に対する学習指導を中心に
- 日本スポーツ教育学会 第26回大会シンポジウム報告 確かな学習成果を保障する保健体育の授業
- 11-26-53C11-04 筑波大学における体育教師教育カリキュラムと指導法の展開と検討 : 体育授業理論・実習と教育実習プログラム(11 体育科教育,一般研究発表)
- 11-24-53C11-04 体育科における社会的態度育成の可能性に関する実証的研究 : スポーツ教育モデルの実践を通して(11 体育科教育,一般研究発表)
- 今、学校体育が保障すべき学力とカリキュラム : 学習指導要領改訂に向けた動きから(子どもの成長と学校体育・スポーツ教育、そしてライフスタイル,シンポジウム1,組織委員会企画)
- 体育学研究における体育科教育学研究の成果と課題(体育学研究第50巻記念: 体育科教育学)
- ＜学術交流協定校情報＞オーストラリア・クイーンズランド大学における保健体育科教師教育プログラム
- 「学習の勢い」と肯定的な「学習の雰囲気」を生み出す教授技術および教授方略の検討--2つの特徴を備えた授業事例の分析を通して (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- 心身論を基盤とした体育の理念形成の検討--1931-45年の日本における体育理念を中心に (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- 体育授業における児童の社会的行動及び意識の変容に関する検討--スポーツ教育モデルの実践を通して (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- 小学校器械運動の授業における学習動機の変容に関する一考察--学習成果・仲間の相互作用・教師の相互作用に着目して
- 114J00113 ボール運動教材が授業の勢いへ及ぼす影響 : 特に,小学校体育授業における攻防入り乱れ型教材の分析を通して(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 小学校体育授業における「授業の雰囲気」と形成的授業評価との関係についての検討
- 116 E30101 スポーツミラーによる体育授業の試み
- 体育授業における「授業の勢い」に関する検討 : 小学校体育授業における学習従事と形成的授業評価との関係を中心に
- 小学校6年生のバスケットボール授業における3対2アウトナンバーゲームと3対3イーブンナンバーゲームの比較 : ゲーム中の状況判断力及びサポート行動に着目して
- 10-12-10106-4 小学校6年生のバスケットボール授業におけるアウトナンバーゲームとイーブンナンバーゲームの比較 : ゲーム中の状況判断力とサポート行動に着目して(体育科教育学8,11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 小学校高学年のアウトナンバーゲームを取り入れたバスケットボール授業における状況判断力の向上
- 11-5-B302-6 オールコート5対5のバスケットボールゲームにおける問題点の検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 11-20-K203-08 体育教師教育における授業映像コンテンツ活用の有効性についての検討 : ボールゲームの教材づくりを対象にして(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 11-18-K207-08 アウトナンバーゲームが状況判断能力向上に及ぼす影響の検討 : 小学校のバスケットボールの授業を対象に(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 小学校体育授業のバスケットボールにおける状況判断力向上に関する検討--シュートに関する戦術的知識の学習を通して
- 11-24-53A12-03 ドイツのスポーツ科の学習指導要領改訂過程における論議 : NRW州学習指導要領にみられた目標の変化を中心に(11 体育科教育,一般研究発表)
- ドイツの教育改革におけるラボアシューレとそのスポーツ領域について : 身体志向と脱スポーツ種目志向の新たな萌芽
- Funkeの身体経験論の成立と展開--特にGrupeとの関わりに着目して (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- バスケットボールのシュートに関する戦術の学習可能性の検討 (日本スポーツ教育学会 第25回記念 国際大会)
- Funkeの身体経験論の成立と展開--特にGrupeとの関わりに着目して
- 115J00102 ポールゲームにおける戦術的状況判断能力評価法の検討(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 117 F10212 スポーツ教育モデルの有効性の検証 : フェアプレーと役割行動からみる児童の倫理観と社会性の発達
- 学校体育の存在意義を考える
- 117N20205 ドイツの学習指導要領にみる身体の位置づけとその目標・内容
- 戦後学校体育における学習指導論の検討--特にめあて学習をめぐる論議から (第5分科会 学校スポーツ教育)
- ゲームパフォーマンス向上を目指した球技指導に関する研究--サッカーの授業におけるサポート学習を対象として (第5分科会 学校スポーツ教育)
- 11D10906 身体の経験の理論的背景について(その1)
- 器械運動における有効な教師のフィードバックの検討--学習行動に応じたフィードバックと子どもの受けとめかたとの関係を通して
- 11E30905 体育授業における教師の効果的フィードバックに関する研究 : 教師と子どもとの対応関係に着目して
- 11D10904 アメリカにおける戦術アプローチに関する研究動向についての検討
- 115C04105 教師の指導性が子どもの学習成果に及ぼす影響 : 小学校のサッカー授業を事例として(体育科教育学)
- 資料論文 米国における質的体育授業研究の「目的」及び「方法」の特徴--JTPE誌の研究例の分析から
- 資料 態度測定による体育授業評価法の作成
- オーバーハンドスロー能力改善のための学習プログラムの作成 : 小学校2・3年生を対象として
- 11教-3P-K68 教員養成における反省的思考力を育成する模擬授業と省察に関する検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 小学校における子どもの体育授業評価と学級集団意識との関係
- 体育の単元過程にみる各授業場面の推移パターンの検討 : 小学校跳び箱運動の授業分析を通して
- ＜原著論文＞教師の主導性の発揮のしかたが形成的授業評価に与える影響 ： 特に体育授業における効果的な指導スタイルの構築に向けて
- 実践指導(事例研究)体育授業におけるプログラム・プロセス・プロダクト研究の試み--教師の指導性の異なる2つのサッカーの授業分析を通して
- 11教-2P-K29 体育科学習指導要領における学習内容の概念的成立の一考察 : カリキュラム編成の参考としての学習指導要領を中心に(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 学校体育への貢献を考える : 学習指導要領の作成の立場から(日本体育学会の学校体育への貢献を考える,シンポジウムI,本部企画)
- ＜実践研究＞筑波大学における体育教師教育カリキュラム及び指導法」の検討 ： 「体育授業理論・実習I・II・III」の授業展開
- 体育授業と内発的動機づけ (第5分科会 学校スポーツ教育)
- 教師のフィードバック行動に対する反省的思考の効果 (第5分科会 学校スポーツ教育)
- 体育授業に対する教師の反省的思考の変容過程について--インストラクション場面とフィードバックに着目して (第5分科会 学校スポーツ教育)
- 効果的なめあてをもたせるための教師の指導性に関する研究 (第5分科会 学校スポーツ教育)
- 体育授業における学習課題従事と形成的授業評価の関係について (第5分科会 学校スポーツ教育)
- これからの教員養成の在り方
- 体育とスポーツ教育、体育科教育学とスポーツ教育学のあり方
- 子どもが評価する体育授業過程の特徴 : 授業過程の学習行動及び指導行動と子どもによる授業評価との関係を中心にして
- 学習指導要領改訂と今後の体育指導大学体育との関連で(学習指導要領改訂と大学教育-大学における体育の学力を考える,平成十一年度大学体育指導者中央研修会)
- Perspectives of School Physical Education Curriculum in Japan: Analyzing Changes in the Japanese Education Ministry's Course of Study after World War 2 (The Symposium Report of the 20th Anniversary of Japanese Society of Sport Education) -- (Symposium A:
- 11教-25-口-11 小学校におけるベースボール型ゲームの教材開発とその系統的発展に関する検討 : 投能力の向上と守備の連携を中心に(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)