高橋 健夫 | 筑波大学
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概要
関連著者
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高橋 健夫
筑波大学
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高橋 健夫
日本体育大学
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高橋 健夫
日本体育大学スポーツ文化・社会科学系
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岡出 美則
筑波大学
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岡沢 祥訓
奈良教育大学
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中井 隆司
奈良教育大学大学院
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岡出 美則
筑波大学体育科学系
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竹田 清彦
筑波大学
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岡沢 祥訓
奈良教育大学教育学部
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鬼澤 陽子
日本女子体育大学体育学部
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吉永 武史
早稲田大学スポーツ科学学術院
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鬼澤 陽子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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深見 英一郎
筑波大学大学院
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芳本 真
高田東高校
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芳本 真
筑波大学大学院
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友添 秀則
早稲田大学
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吉永 武史
早稲田大学
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遠山 典江
筑波大学大学院
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小松崎 敏
びわこ成蹊スポーツ大学スポーツ学部
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大津 展子
筑波大学大学院
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米村 耕平
筑波大学大学院
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小松 崎敏
びわこ成蹊スポーツ大学
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鬼澤 陽子
筑波大学人間総合科学研究科
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鈴木 理
宮崎大学
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日野 克博
愛媛大学教育学部
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野ツ俣 良治
奈良支部
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鈴木 理
筑波大学大学院
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中井 隆司
奈良支部
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大友 智
奈良教育大学
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高田 俊也
奈良教育大学大学院
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中井 隆司
奈良女子大学附属高等学校
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清藤 昭裕
東大寺学園
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上條 真紀夫
神奈川支部
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鬼澤 陽子
筑波大学
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黒須 充
福島大学教育学部
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松田 恵示
岡山大学教育学部
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近藤 智靖
筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科
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長谷川 悦示
筑波大学
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福ヶ迫 善彦
国士舘大学
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細越 淳二
国士舘大学
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小松崎 敏
筑波大学体育科学系
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小坂 美保
早稲田大学
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吉永 武史
東京女子体育大学
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今野 賛
筑波大学
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吉永 武史
筑波大学
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木村 真知子
第18期日本学術会議体育学スポーツ科学研究
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鈴木 和弘
筑波大学附属中学校
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浦井 孝夫
秋田大学教育学部
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松田 恵示
岡山大学
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細越 淳二
筑波大学大学院
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福島 祐子
青山学院大学
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中井 隆史
奈良教育大学大学院
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平野 隆治
筑波大学大学院
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小坂 美保
東京学芸大学
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今野 賛
国士舘大学
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中井 隆司
奈良教育大学保健体育講座(体育科教育学)
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松本 富子
群馬大学教育学部保健体育研究室
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松本 富子
群馬大学
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斎藤 〓能
横浜国立大学
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長谷川 悦示
筑波大学体育科学系
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鐘ケ江 淳一
近畿大学女子短大
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黒須 充
福島大学
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高田 俊也
福岡大学
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細越 淳二
筑波大学研究生
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中村 剛
筑波大学
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上條 真紀夫
横浜国立大学大学院
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平野 智之
筑波大学大学院
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日野 克博
筑波大学研究生
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日野 克博
筑波大学大学院
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中井 隆司
長崎経済大学
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中井 隆司
筑波大学
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内藤 秀和
青山学院大学
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黒田 智隆
熊谷市立玉井小学校
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深見 英一郎
筑波大学研究生
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梅津 由美
筑波大学附属中学校
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神田 大吾
奈良教育大学・大学院
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大友 智
東大寺学園
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大友 智
奈良支部
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福ヶ迫 善彦
流通経済大学
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中井 隆司
奈良教育大学
著作論文
- 11-24-53A12-07 フラッグフットボールにおけるサポート能力を高めるための教材づくりについての検討 : 特に、ゲームの人数の違いによるサポートの定着度に着目して(11 体育科教育,一般研究発表)
- 115J00103 作戦の実行能力を高めるためのフラッグフットボールの学習指導についての検討(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 11-26-53C11-04 筑波大学における体育教師教育カリキュラムと指導法の展開と検討 : 体育授業理論・実習と教育実習プログラム(11 体育科教育,一般研究発表)
- 11-24-53C11-04 体育科における社会的態度育成の可能性に関する実証的研究 : スポーツ教育モデルの実践を通して(11 体育科教育,一般研究発表)
- 今、学校体育が保障すべき学力とカリキュラム : 学習指導要領改訂に向けた動きから(子どもの成長と学校体育・スポーツ教育、そしてライフスタイル,シンポジウム1,組織委員会企画)
- 114J00113 ボール運動教材が授業の勢いへ及ぼす影響 : 特に,小学校体育授業における攻防入り乱れ型教材の分析を通して(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 11-20-K203-08 体育教師教育における授業映像コンテンツ活用の有効性についての検討 : ボールゲームの教材づくりを対象にして(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 11-18-K207-08 アウトナンバーゲームが状況判断能力向上に及ぼす影響の検討 : 小学校のバスケットボールの授業を対象に(11 体育科教育学,一般研究発表抄録)
- 11-24-53A12-03 ドイツのスポーツ科の学習指導要領改訂過程における論議 : NRW州学習指導要領にみられた目標の変化を中心に(11 体育科教育,一般研究発表)
- 117 F10212 スポーツ教育モデルの有効性の検証 : フェアプレーと役割行動からみる児童の倫理観と社会性の発達
- 学校体育の存在意義を考える
- 11D10906 身体の経験の理論的背景について(その1)
- 11E30905 体育授業における教師の効果的フィードバックに関する研究 : 教師と子どもとの対応関係に着目して
- 115C04105 教師の指導性が子どもの学習成果に及ぼす影響 : 小学校のサッカー授業を事例として(体育科教育学)
- 114国E10 教師の指導が子どもの学習成果に及ぼす影響
- 体育授業における「わかる」と「できる」
- 11D51109 子どもの学習行動と教師の関わり行動についての検討 : 特に技能水準下位児を対象として
- 111218 体育授業診断法の作成の試み(11.体育科教育学,一般研究A)
- 114国E14 中学校男女共習体育授業における生徒の学習行動 : 特にマット運動の授業過程の分析を中心に
- 1132508 めあて別学習における教授行動と児童の学習成果に関する研究 : 特に小学校高学年マット運動の授業を通して
- 1132408 経験的体育授業研究の動向分析 : その2 教師と生徒の相互作用に注目して
- 111X03 経験的体育授業研究の動向分析 : その1 研究方法のモデルと「教師行動」研究の成果を中心に
- 11E30907 逆上がりと開脚跳びの習得に有効な運動のアナロゴンについての検討
- 111X02 生徒の学習成果に及ぼす教師行動の影響に関する研究 : 特にProcess-product研究法を用いて
- へき地の特性が体育授業に及ぼす影響について(2) : 特に体育授業にかかわる学習環境及び体育授業の実態について
- 113V08 新しい教師行動観察法による授業分析の試み
- 113V07 体育授業における教師行動の構造と観察法作成の試み
- 113S06 ALT-PE観察法による体育授業の構造に関する研究 : 特に、小学校の体育授業について(11.体育科教育学,一般研究B)
- 113S05 教師の相互作用が児童の学習過程・成果に及ぼす影響について(11.体育科教育学,一般研究B)
- 111203 体育授業におけるシステムアプローチの検討 : Siedentopの体育授業技術論を中心にして(11.体育科教育学,一般研究A)
- 113W07 体育授業における態度構造に関する研究 : 特に、発達段階における検討
- 111216 生徒による体育授業の態度評価に及ぼす要因の検討(11.体育科教育学,一般研究A)
- 1132405 体育の集団的時間標本観察法(GTS)を用いた体育授業研究の試み
- 「授業観察・評価バッテリー」の有効性の検討
- 113Q10 「授業観察・評価バッテリー」の開発の試み(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 体育の ALT 観察法の有効性に関する検討 : 小学校の体育授業分析を通して
- 111217 ALT-PE観察法による体育授業の分析(11.体育科教育学,一般研究A)
- 体育とスポーツ教育、体育科教育学とスポーツ教育学のあり方
- 学習指導要領改訂と今後の体育指導大学体育との関連で(学習指導要領改訂と大学教育-大学における体育の学力を考える,平成十一年度大学体育指導者中央研修会)
- 111X01 体育授業におけるプロセス-プログクト研究の試み : 特に、小学校での器械運動(台上前転)の授業を通して
- 体育授業論と授業研究(2) : 体育授業のめざすこと
- 体育授業論と授業研究
- 体育指導者養成の今後の動向を探る : 主題設定の理由(体育科教育学,専門分科会シンポジウムA)
- 117C04510 単元展開過程と教師の指導性の発揮のしかたに関する検討 : 特に小学校体育授業の授業場面及び教師のフィードバックの分析を通して(体育科教育学)
- 116C04509 教師の有効なフィードバック行動の検討(体育科教育学)
- 体育授業における効果的な相互作用行動のあり方 : 相互作用の「表現のしかた」と役に立つ助言との関係に着目して
- スポーツと学校体育(子どもとスポーツ,日本体育学会本部企画シンポジウム)
- 戦後の学校体育の成果と課題 : 主として理念・目的から
- 戦後の学校体育の成果と課題 : 主として理念・目的から
- 筑波大学・大学院のカリキュラム
- 筑波大学・大学院のカリキュラム
- 1112505 教師の相互作用行動が児童の授業評価に与える影響
- バスケットボールの攻撃の映像を用いた戦術的状況判断テスト作成の試み