三宅 幹子 | 福山大学人間文化学部

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概要

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• 福山大学人間文化学部の論文著者

関連著者

• 三宅 幹子

  福山大学人間文化学部

• 三宅 幹子

  福山大学

• 高田 翔太

  福山大学大学院人間科学研究科

• 吉川 啓介

  福山大学

• 松田 文子

  福山大学人間文化学部心理学科

• 三宅 幹子

  人間文化学部

• 山崎 理央

  福山大学人間文化学部

• 門田 雄治

  広島県府中市教育委員会

• 松田 文子

  広島大学

• 松尾 直博

  東京学芸大学教育心理学

• 渡辺 弥生

  法政大学文学部

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学人間科学学術院

• 山崎 勝之

  鳴門教育大学人間形成講座

• 安藤 美華代

  岡山大学 教育学部附属教育実践総合センター

• 嶋田 洋典

  早稲田大学人間科学学術院

• 嶋田 洋徳

  早稲田大大学院人間科学学術院

• 嶋田 洋徳

  新潟大学

• 佐藤 郁子

  北海道教育大学附属札幌中学校

• 渡辺 弥生

  静岡大学

• 嶋田 洋徳

  広島大学総合科学部

• 松田 文子

  福山大学人間文化学部

• 山崎 勝之

  鳴門教育大学

• 松尾 直博

  東京学芸大学教育学部

• 松尾 直博

  東京学芸大学

• 松尾 直博

  東京学芸大学附属竹早中学校生徒指導部生徒指導検討委員会

• 橋本 優花里

  福山大学人間文化学部

• 青木 多寿子

  広島大学教育学研究科

• 渡辺 弥生

  法政大学

• 戸田 まり

  北海道教育大学札幌校

• 栗原 慎二

  広島大学

• 戸田 まり

  北海道教育大学

• 安藤 美華代

  岡山大学

• 栗原 慎二

  広島大学教育学研究科

• 三浦 英悟

  北海道教育大学附属札幌中学校

• 青木 多寿子

  広島大学大学院

• 青木 多寿子

  九州大学

• 小泉 令三

  北海道教育大学

• 佐藤 郁子

  札幌市立中央中学校

• 戸田 まり

  北海道教育大学札幌校心理学研究室

• 岡崎 由美子

  岡山県倉敷市立倉敷東小学校

• 戸ケ崎 泰子

  宮崎大学

• 金丸 美智代

  日南市立細田中学校

• 神田 裕之

  島根県太田市立志学中学校

• 小泉 令三

  広島大学大学院教育学研究科:現所属 福岡教育大学

• 渡辺 弥生

  静岡大学教育学部学校教育講座

• 松尾 直博

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 松尾 直博

  東京学芸大学教育心理学分野

• 松尾 直博

  東京学芸大学教育心理学講座・東京学芸大学附属高等学校支援委員会

• 脇田 貴徳

  府中市立北小学校

• 門田 雄治

  府中市教育委員会

• 藤井 美砂緒

  神石高原町立油木小学校

• 吉川 啓介

  福山大学人間科学研究科

• 北村 昌恵

  福山大学人間科学研究科

• 山崎 勝之

  鳴門教育大学予防教育科学センター,鳴門教育大学大学院人間発達形成コース

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学

• 戸ケ崎 泰子

  宮崎大学教育文化学部

• 橋本 優花里

  広島県立障害者リハビリテーションセンター,広島県高次脳機能センター:福山大学

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著作論文

• ネガティブな出来事に対する原因帰属と特性的自己効力感およびホープレスネスとの関係
• ネガティブな出来事に対する原因帰属,対処方法とホープレスネス
• PG028 ネガティブな出来事に対する原因帰属のタイプと特性的自己効力感および自己認知の関係 : 男子大学生における検討
• 女子学生におけるネガティブな出来事に対する原因帰属 : 対処方法,自己効力感,問題解決スタイルとの関係
• PG010 大学生による小学生へのピア・サポート訓練の実践(4) : 仲間関係づくりに課題を抱える学級における取り組み
• PG009 大学生による小学生へのピア・サポート訓練の実践(3) : 思いやりのある仲間関係づくりを課題とする学級における取り組み
• 大学生による小学生へのピア・サポート訓練の実施の効果--社会性についての児童の自己評定と教師による行動評定に着目して
• 大学生による小学生へのピア・サポート訓練の実施の効果--グループ活動や発表に課題を抱えた学級における取り組み
• 予防的アプローチとしてのピア・サポートに対する教育現場の実態とニーズ--小・中学校教師を対象とした研修会を通じて
• PC2-46 大学生による小学生へのピア・サポート訓練実施の効果(2) : 児童の自己効力感・自尊感情・社会性の向上を目指して(教授・学習)
• PC2-45 大学生による小学生へのピア・サポート訓練実施の効果(1) : 児童の自己評定と担任教師による行動評定からみた社会性への効果について(教授・学習)
• PC1-16 予防的アプローチとしてのピア・サポートに対する教育現場のニーズと実態 : 小学校の生徒指導主事を対象に(発達)
• 大学生へのピア・サポート訓練による自尊感情や自己開示, 社会的スキルへの効果の検討
• 時間管理能力のタイプと, 自己効力感, メタ認知能力, 時間不安との関係
• 保育者効力感研究の概観
• K080 大学生による小学生へのピア・サポート・トレーニングの効果 : 児童の社会性,自己効力感,自尊感情において(口頭セッション13 社会心理学3)
• J027 日本になじむ予防教育の導入 : 学校のホンネ(自主シンポジウム)
• J061 積極的生徒指導を考える(4) : 関わり合う力を育てる : 学校で社会性を育む多様な実践の紹介(自主シンポジウム)
• 大学生による小学生へのピア・サポート・プログラム実施の効果(1)
• PF027 小学校における大学生によるピア・サポート訓練の実践 : 児童の自己効力感,自尊感情,社会性における効果
• P6-10 大学生の進路選択に対する自己効力感と対人関係能力 : 社会的スキルと被開示性の観点から(ポスター発表)
• 大学生による小学生へのピア・サポート・プログラム実施の効果(2)

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