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日本教科教育学会 | 論文
- 動物の大きさに用いられる尺度に対する児童の認識
- 家庭科教育内容精選の視点について : 生涯教育と家庭科教育
- 生活科における「気付き」の概念についての基礎的研究 : 学習指導要領と指導要録の分析を通して
- 説明的文章学習指導の新たな可能性の提案 : とのを促す「身体」
- 学習者の"気づき"に基づくプログラミング学習支援システム
- 韓国における教育課程の足跡と展望(日本教科教育学会第30回全国大会(山口大会))
- 英語教員に求められる英語力の指標 : 日本と香港の事例から
- 教科再編の一視点 : 一般成人調査の示唆するもの(第29回全国大会(筑波大学))
- 一般成人の教科有用観からみた教科構造 : 一般成人調査からの教科再編への提言(1)
- 教科再編の一視点(2) : 中学校3年生の教科達成感・有用感調査結果から(日本教科教育学会第30回全国大会(山口大会))
- 教科再編の一視点(3) : 本学会会員の教科有用感調査結果から(日本教科教育学会第31回全国大会(札幌大会))
- 柴一実著, 戦後日本の理科教育改革に関する研究-アメリカ科学教育情報の受容と展開, 2006, すずさわ書店
- 教科教育学とは?(前編)(日本教科教育学会シンポジウム(関東地区))
- 教科教育学とは?(後編)(日本教科教育学会シンポジウーム)
- 中等歴史教育における「政策批判学習」の課題と意義 : 「社会認識体制」の成長の観点から
- 中学校における栽培活動の実態及び環境教育との関連性に関する調査
- ESLライティング指導とセンテンス・コンバイニング(I)
- ESLライティング指導とセンテンス・コンバイニング(II)
- ダイアリー・スタディに関する一考察
- 第2言語学習に関する内観的研究(I) : その現状と今後の展望