教科再編の一視点 : 一般成人調査の示唆するもの(第29回全国大会(筑波大学))
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概要
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本研究は「未来の教育課程への提言(その3)」における「教科はどのように構成されるべきか」という問題提起に対して,統計的手法を用いた成人調査の再分析からその回答を模索する手法を提言するものである。成人調査の再分析の手法として,(1)学習指導要領コーホートによる分析,(2)成人の知的興味・関心の構造分析,(3)成人の教科有用観の構造分析を提案し,各分析を用いて得たその結果を例示した。
- 日本教科教育学会の論文
- 2003-12-30
著者
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