視点 成人看護学における対象理解を深める教育方法の検討(2)SPを取り入れたコミュニケーション授業の結果と評価
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概要
著者
-
常盤 文枝
埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科
-
高橋 博美
福岡大学医学部看護学科
-
鈴木 玲子
埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科
-
1) 鈴木玲子
1)埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科 2)福岡大学医学部看護学科
-
常盤 文枝1)
1) 埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科
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