理科授業における場面解決型の作問指導における思考過程 : 問題推敲時の思考が問題に表出されることによる表現力としての評価可能性の検討
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概要
著者
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松本 伸示
兵庫教育大学
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松本 伸示
兵庫教育大学学校教育学部
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松本 伸示
兵庫教育大学第5部(総合学習系教育講座)
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松本 伸示
Hyogo University Of Teacher Eduecation
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松本 伸示
兵庫教育大学理科教育
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平田 豊誠
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科:大阪教育大学附属池田中学校
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