文化的発達の視点からとらえる学習者の科学概念構築の実態--中学校理科「抵抗」概念の理解における変容過程の分析
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概要
著者
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松本 伸示
兵庫教育大学
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松本 伸示
兵庫教育大学学校教育学部
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松本 伸示
兵庫教育大学第5部(総合学習系教育講座)
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松本 伸示
Hyogo University Of Teacher Eduecation
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松本 伸示
兵庫教育大学理科教育
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