理科授業における学習者によるオープンエンド型の作問指導を通した授業の開発 : 学習者自身の学習効果感と学習効果
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概要
著者
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松本 伸示
兵庫教育大学
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松本 伸示
兵庫教育大学学校教育学部
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松本 伸示
兵庫教育大学第5部(総合学習系教育講座)
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松本 伸示
Hyogo University Of Teacher Eduecation
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松本 伸示
兵庫教育大学理科教育
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平田 豊誠
大阪教育大学附属池田中学校
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平田 豊誠
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科:大阪教育大学附属池田中学校
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