児童期の知的障害児における実行機能の特徴--Dimensional Change Card課題を用いた事例の検討
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概要
著者
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橋本 創一
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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出口 利定
東京学芸大学
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橋本 創一
東京学芸大学
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浮穴 寿香
United Graduate School Of Education Tokyo Gakugei University
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