幼児教育の現場におけるパーティシペーション (特集:質的心理学とアクションリサーチ--パーティシペーション,ナラティヴ,フィールド共同実践の融合的視点)

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概要

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著者

• 子安 増生

  京都大学大学院教育学研究科

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