学習遅進児Kの学びの様相--2年「かけ算九九」学習から

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概要

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• 近畿数学教育学会の論文

著者

• 佐藤 学

  大阪教育大学附属池田小学校

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• 6A-2 図形に対する豊かな見方を育てる教育課程開発に向けた一考察 : 低学年における「対称性」の授業からの考察(6図形,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
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