B5 主体的な学びを促す算数科学習の指導法開発に向けた実践的考察 : 教材の条件を考える(B 学習指導法,口頭発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2000-11-25

著者

• 佐藤 学

  大阪教育大学附属池田小学校

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