F1 算数の学習規範が内面化する児童の様相 : 入門期・小学校第1学年S児の実態から(F 言語とコミュニケーション, 第II編 第36回数学教育論文発表会発表論文要約)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2005-01-31

著者

• 佐藤 学

  大阪教育大学附属池田小学校

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