〈実践報告〉特別な教育的ニーズの気づきに関する研究 : 児童の様子に関する教師の気づきチェックシートの試作
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 障害児教育における教師の成長とティーム・ティーチングV : 授業者間の学び合いに着目して(自主シンポジウム15,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 〈実践研究〉肢体不自由教育と病弱教育における重度・重複障害教育の研究動向と課題 : 日本特殊教育学会発表論文集に着目して
- 障害児教育における教師の成長とティーム・ティーチングIV : 指導記録と共有に関する事例的検討(自主シンポジウム32,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 通常学級に在籍する脳性まひ児の教科学習の困難さに対する教師の気づき
- 〈実践報告〉特別な教育的ニーズの気づきに関する研究 : 児童の様子に関する教師の気づきチェックシートの試作
- 肢体不自由養護学校における地域支援の現状と課題
- ＜資料＞盲・聾・養護学校における現職教員研修ニーズ ： 特別支援教育体制への移行における現状把握と展望
- ＜資料＞通常学級における脳性まひ児の学習の特性に関する教師の理解
- 特別支援教育における評価の在り方について--個別の指導計画作成の現状から個別の教育支援計画を展望して (特集 評価と個別の教育支援計画)
- 障害児教育における授業研究の視点と方法--教師の発達を支える授業研究に着目して (特集 学校における授業研究)
- 自立活動の理念と実践
- 知的障害養護学校教員の個別の指導計画作成に対する捉えの構造
- 病弱養護学校教員の個別の指導計画作成に対するとらえの構造
- 肢体不自由養護学校の集団授業における記述記録のわかりやすさの検討(実践研究特集号)
- 知的障害及び情緒障害特殊学級における養護・訓練の「時間の指導」の実施に関わる要因
- 養護・訓練における個別の指導計画作成に関わる基礎的研究
- 動作不自由を伴う幼児への歩行の改善に関する実践事例
- 特殊学級担任教員の特性と職務
- 言語通級担当教員の特性と職務満足感
- 特殊教育諸学校における介護等体験学生受け入れ態勢と実施上の課題
- 養護学校教職経験が教師の養護・訓練に対するイメージに及ぼす影響
- 日韓における新しい障害児教育の意義と展望 : 日韓両国からの提案(学会企画シンポジウム,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 肢体不自由教育が培ってきた専門性に基づく個に応じた指導II : 「見えにくさ・とらえにくさ」をふまえた教科指導の実践(自主シンポジウム43,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 肢体不自由養護学校における重複障害学級担任教師のとらえる職務特性と職務満足感に関する研究 : 特殊教育教職経験に着目して
- 普通学級内における脳性まひ児の適応に関する一研究
- 東京都立光明養護学校における「言語の克服指導」から「言語治療」への展開--1958年度から1962年度にかけての実践に着目して