PE-064 社会化エージェントの多層的影響に関する研究(2) : 親と教師による相互補完的役割に着目して(社会,ポスター発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2013-07-29

著者

• 吉田 琢哉

  東海学院大学

• 吉澤 寛之

  岐阜聖徳学園大学

• 吉田 俊和

  岐阜聖徳学園大学

• 原田 知佳

  名城大学

• 浅野 良輔

  浜松医科大学

• 玉井 颯一

  名古屋大学

関連論文

• 中高校生における親友・仲間集団との反社会性の相互影響：社会的情報処理モデルに基づく検討
• 中高校生における親友・仲間集団との反社会性の相互影響--社会的情報処理モデルに基づく検討
• 「人間や社会に対する考え方の基礎を養う」授業の効果に対する実験的検討
• 2008年度 一般研究助成優秀論文(要約) 社会環境が反社会的行動の生起に及ぼす影響--社会的情報処理と情動制御による媒介モデルの検討
• 社会的情報処理の適応性を促進する心理教育プログラムの効果--中学生に対する実践研究
• いじめ問題の社会心理学的研究(自主シンポジウムG7)
• 大学生の適応過程に関する研究(14) : クリティカルシンキング志向性からの検討
• PG44 大学生の適応過程に関する研究 (10) : クリティカルシンキング志向性と認知欲求の変化
• PG43 大学生の適応過程に関する研究 (9) : 学問イメージと学習取り組みおよび教官などに対する態度の関係
• 児童・生徒の教師認知がいじめの加害傾向に及ぼす影響 : 学級の集団規範およびいじめに対する罪悪感に着目して
• PD2-10 内在化された規範がいじめ加害傾向に及ぼす影響(社会)
• 中学生のいじめに否定的な仲間集団の規範について
• PA043 いじめに対する学級規範に関連する要因の検討
• 「社会志向性」と「社会的コンピテンス」を教育する(4) : 中学3年生を対象とした授業実践
• 「社会的迷惑認知」を教育する--中学校総合学習への導入
• 「社会志向性」と「社会的コンピテンス」を教育する(3) : 中学2年生を対象とした授業実践
• 人間・社会を考える能力を刺激する教育の実践(2) : 質問紙調査による変化の検討
• 「社会志向性」と「社会的コンピテンス」を教育する (2)
• PG46 大学生の適応過程に関する研究 (11) : 社会的スキル得点の変化及び社会的スキルとライフイベントの生起の関連
• PG45 大学生の適応過程に関する研究(11) : 4年間のライフイベントの推移
• 「社会志向性」と「社会的コンピテンス」を教育する : 中学1年生を対象とした 授業実践
• 社会的迷惑に関する研究 (2) : 迷惑認知の根拠に関する分析
• PF51 交友関係の形成過程に関する縦断的研究(1) : 志向性の類似度がクラス替え後の交友選択に及ぼす影響
• PA54 大学生の適応過程に関する研究 (7) : 社会的スキルとライフイベントの生起の関連 (2)
• 社会的迷惑に関する研究(1)
• PB35 大学生の適応過程に関する研究(4) : 社会的スキルとライフイベント生起の関連
• 学校組織の社会心理学的研究(II) : スクール・リーダーが学校組織行動のプロセスに与える影響
• PG049 保育者養成短期大学における学校適応感(2) : ひとりぽっち回避規範,対人ストレスの観点から
• PG048 保育者養成短期大学における学校適応感(1) : 保育者志向との関連
• 日常的コミュニケーションが恋愛関係に及ぼす影響
• 親密な人間関係が対人関係観に及ぼす影響--青年期の恋愛関係と友人関係
• ソーシャルライフの今後の展望と提言(1. ソーシャルライフ, VI. 研究グループ中間報告)
• 青年期女子における「ひとりぼっち回避行動」に対する捉え方の発達的変化--面接調査に基づく探索的なモデル作成の試み
• PE2-12 青年期女子の「ひとりぼっち回避行動」に関する研究 : 面接調査による探索的研究(社会)
• 「ひとりぼっち回避規範」に関する一考察
• PG044 「ひとりぼっち回避規範」が女子大学生の学校適応感に及ぼす影響 : 縦断的データに基づく検討
• 女子大学生における対人認知と対人関係に関する追跡的研究
• 相貌と性格の仮定された関連性 (2)
• 相貌と性格の仮定された関連性 (1) : 対をなす刺激人物の評定値の比較による検討
• 性格の印象評定における面接法と質問紙法
• 迷惑抑止メッセージと記述的規範が社会的迷惑行為と感情に及ぼす効果
• PF064 大学生版「ソーシャル・ライフ」の効果測定(1) : 講義前・講義後の共感性・社会考慮・クリティカルシンキング志向性得点比較
• PC079 卒業生による学部カリキュラム評価と大学生活満足度
• 社会環境が子どもの行動に及ぼす影響(自主シンポジウムB6)
• 「個人規範」および「集団規範の認知」が個人の「行動」に及ぼす影響の日韓比較研究--学校適応感と孤独感を中心に
• 自己制御が社会的迷惑行為および逸脱行為に及ぼす影響―気質レベルと能力レベルからの検討―
• 日常生活における第三者を介した資源の衡平性回復行動
• 社会的自己制御(Social Self-Regulation)尺度の作成 : 妥当性の検討および行動抑制/行動接近システム・実行注意制御との関連
• PD050 交友関係が学習活動に及ぼす影響
• 仲間集団から内在化される集団境界の評定
• グループ学習の仕方に関する授業の実践的研究
• 人間関係に基づいた「学びの場」を考える : 現場教師と研究者の連携を目指して
• P1-10 大学生に対する自己意識肯定化演習(1) : 授業の一部を使った実践課題(ポスター発表)
• P1-11 大学生に対する自己意識肯定化演習(2) : 授業内実践課題の効果検証(ポスター発表)
• 大学生の適応過程に関する研究(15) : ソーシャルネットワークサイズの変化を中心に
• 大学生の適応過程に関する縦断的研究(1)
• 歩行者の信号無視行動に関する観察的検討 : 急ぎ要因と慣れ要因の影響について
• 社会的迷惑に関する研究 (3) : 社会考慮と信頼感による人の分類と迷惑行為と の関連
• 記述的規範が歩行者の信号無視行動におよぼす影響
• PB32 大学生の適応過程に関する研究(1) : 縦断調査研究の概要
• 大学生の適応過程に関する縦断的研究 (3) : 大学生の職業観に関する 4 年間の追跡調査
• PG47 大学生の適応過程に関する研究 (13) : 大学4年間における職業観の変化について
• K156 社会環境が社会化に及ぼす影響(4) : 地域からの恩恵と地域への愛着が向社会的行動に及ぼす影響(口頭セッション26 社会心理学4)
• K129 教師評定による中学生用学校適応尺度の作成(2) : 学年・性別ごとの得点の比較(口頭セッション21 学校適応2)
• K128 教師評定による中学生用学校適応尺度の作成(1) : 信頼性と妥当性の検討(口頭セッション21 学校適応2)
• PG037 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(7) : 中学生の学校適応感と学校雰囲気による媒介過程を中心として検討
• 共感性・社会考慮が公共の場における迷惑行為抑制に与える影響
• PB34 大学生の適応過程に関する研究(3) : クリティカルシンキングと認知欲求の変化
• 泌尿器科受診患者の医師とのコミュニケーションについての心理学的調査
• 大学における教師-学生の人間関係(II)
• 社会1(501〜508)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 大学における教師 : 学生の人間関係(I)
• 中学生の対人関係に関する追跡的研究 : センチメント関係と学級集団構造
• PG038 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(8) : 中学生による向社会的行動と迷惑行為に着目して
• PG036 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(6) : 集合的有能感及び共同体暴力経験が社会的自己制御に及ぼす効果
• PG035 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(5) : 集合的有能感と共同体暴力経験が潜在的反社会的行動に及ぼす影響
• PG034 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(4) : 集合的有能感及び共同体暴力経験が社会的逸脱行為に及ぼす影響
• J004 携帯電話によるネットを媒介とした「いじめ」防止システムの開発 : 中学生・高校生を対象とした実用的なシステムづくり(自主シンポジウム)
• PE119 生徒の社会性を育む授業の効果(2) : 面接による測定(ポスター発表E,研究発表)
• PD051 生徒の社会性を育む授業の効果(1) : 質問紙による測定(ポスター発表D,研究発表)
• ネット上のトラブルや「いじめ」に関する報告--中学・高校生当時の体験を回想して
• 共感性と対人的迷惑認知,迷惑認知の根拠との関連 : 行為者との関係性による違いの検討
• PD2-33 大学における新入生オリエンテーション授業活性化の試み(1)(教授・学習)
• PD2-34 大学における新入生オリエンテーション授業活性化の試み(2)(教授・学習)
• 感情表出に対する態度が親密で対等な二者関係における怒り感情制御方略および親密度に及ぼす影響
• 食行動はどのような文脈で情報呈示されるか?-書籍名の分析による関連目標の検討-
• 対人ストレスの日米比較?親密性とソーシャルスキルの観点から?
• 社会環境が反社会的行動に及ぼす影響──社会化と日常活動による媒介モデル──
• 大学生の食生活目標が健康的な食行動に与える影響 : 目標間の構造的認知による調整効果の検討
• 対人葛藤対処方略の選択に対する関係目標の影響―接近―回避の軸に基づく検討―
• P2-09 社会的自己制御の発達的変化の検討 : 中学生・高校生・大学生を対象とした横断的調査(発達,人格,ポスター発表)
• PD-120 教員養成系大学における人間関係能力と教育力の育成(2) : 初年次実践カリキュラムの効果検証(測定・評価,ポスター発表)
• A5. 教育実践に社会心理学はどのように貢献できるのか(自主企画シンポジウム)
• PF-097 大学生の食生活目標が健康的な食行動に与える影響 : 目標間の構造的認知による調整効果の検討(社会,ポスター発表)
• PC-024 メッセージの合目標性が説得効果に及ぼす影響 : 食生活に関するメッセージを題材として(社会,ポスター発表)
• PE-064 社会化エージェントの多層的影響に関する研究(2) : 親と教師による相互補完的役割に着目して(社会,ポスター発表)
• PE-065 社会化エージェントの多層的影響に関する研究(3) : 友人関係機能と家族・近隣ネットワークの調整効果(社会,ポスター発表)
• PE-063 社会化エージェントの多層的影響に関する研究(1) : 親・友人・地域住民・教師の各エージェントが社会的情報処理に及ぼす影響(社会,ポスター発表)
• PD-119 教員養成系大学における人間関係能力と教育力の育成(1) : 実践フィールドを活用したカリキュラムの提案(測定・評価,ポスター発表)
• P1-16 葛藤直面時の意識内容が対処方略選択に及ぼす影響(原理・方法,社会,ポスター発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク