A2. 文系学生に対する心理統計教育 : 心理統計のテキストのあり方(自主企画シンポジウム)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2012-11-05

著者

• 寺尾 敦

  青山学院大学

• 村井 潤一郎

  文京学院大学

• 山田 剛史

  岡山大学

• 杉澤 武俊

  新潟大学

• 石井 秀宗

  名古屋大学

• 中村 知靖

  九州大学

• 三宅 幹子

  岡山大学

• 小塩 真司

  早稲田大学

関連論文

• 文系学生に対する心理統計教育 : 統計ソフトウェアからみた教育実践(自主シンポジウムF6)
• 心理統計教育に関する教員・学生の意識調査
• 教育心理学研究の可能性を拓くツールとしての統計解析(自主シンポジウムH8)
• 大坊郁夫・永瀬治郎(編), 『講座社会言語科学3関係とコミュニケーション』, 2009年, ひつじ書房
• 統計リテラシー教育における携帯端末の利用 (生涯学習と情報教育/一般)
• 自殺関連行動を呈する精神科入院患者の診断と臨床特徴 : 都立松沢病院入院例の検討
• 誌上討論「学校教育と認知科学」の編集にあたって
• PF049 国語読解テストの分析(1) : 無回答の日韓比較
• 社会情報の教育におけるICT活用--初等統計学の授業での活用事例 (人材育成のための授業紹介--社会情報学)
• 改めて学びの意味を問う
• 隠喩理解過程の神経基盤 : fMRIによる検討
• 日本人における情動カテゴリーの階層構造(研究発表B,AVプレゼンテーション,VII.第18回大会発表要旨)
• 数千人規模の大学生を対象とした情報リテラシ教育への取り組みとその評価 : 青山学院大学における情報リテラシ教育への取り組みについて(情報教育/一般)
• モーフィング加工音声を用いた自己、知人、他者音声に対する脳活動 : fMRI研究(機械学習,一般)
• M系列変調法を用いた談話理解評価に関係する脳領野のfMRIによる同定
• Event-related fMRIによる記憶の同定:判別分析による解析
• fMRIを用いた虚偽検出に関する基礎的研究
• 文系学生に対する心理統計教育の実践2(自主シンポジウムA3)
• 心理学者教育の在り方
• 心理学者教育の在り方(研究委員会企画シンポジウム1)
• 絵画鑑賞によるエネルギー・緊張覚醒の変化(研究発表B,AVプレゼンテーション,VII.第18回大会発表要旨)
• PB2-23 記述式問題への無回答に関する教科横断的検討 : 群馬県児童生徒学力診断テスト中学生データの分析(教授・学習)
• 教育心理学研究における統計的検定の再考(自主シンポジウムE4)
• 心理統計テストデータベースの開発
• B-14 発言内容の欺瞞性認知 : 信頼感・強調語・疑念との関連
• 強調語が発言内容の欺瞞性認知に及ぼす影響
• 発言内容の欺瞞性認知 : 公準の複数違反で欺瞞性は高まるか?
• J048 教育心理学におけるgerontology(自主シンポジウム)
• J029 文系学生に対する心理統計教育 : カリキュラムの視点から(自主シンポジウム)
• 11 授業介入研究の新たな可能性(自主シンポジウムC)
• 22 あらためて教育評価を問う : 「学力」を伸ばす教師および評価実践とは(自主シンポジウム)
• K469 3囚人問題はなぜ難しいのか : ベイズの定理学習後の解答分析(口頭セッション77 論理・確率・思考)
• 32 個人内の変化・共変データの解析(自主シンポジウムG)
• 「学校教育と認知科学」の編集にあたって
• K504 国語読解テストの分析(4) : 一文抜き出し問題を用いた記述式問題と多技選択式問題の比較検討(口頭セッション83 学力・適性・評価)
• 一事例実験データの処遇効果検討のための記述統計的指標について : 行動分析学研究の一事例実験データの分析に基づいて
• 資源の認知と活用を考慮したResilienceの4側面を測定する4つの尺度
• 心理尺度作成における因子分析の利用法(研究委員会企画チュートリアルセミナー,日本教育心理学会第48回総会概要)
• PF061 文系学生に対する統計学教育 : 北海道大学大学院文学研究科「魅力ある大学院教育」プログラムでの実践
• PG77 問題スキーマの獲得を促す数学教育法の提案 : ある中学2年生への代数文章題の指導事例
• fMRIを用いた隠匿情報検査--刺激の反復呈示が腹外側前頭前野の活動に及ぼす影響
• 図表の利用を促す自己学習用教材の開発(2) : 学習観と学習効果との関連
• 図表の利用を促す自己学習用教材の開発(1) : 教材作成の基本コンセプトと学習効果
• 数学学習における誤りからの「教訓帰納」の内容と学業成績との関係についての実験的事例と考察
• PC053 群馬県児童生徒学力診断テスト算数・数学質問紙データの分析
• G4-2 計数データのベイズ流解析-ソフトウェア
• PC55 数学的問題解決における転移を促進する問題スキーマはどのようなものか : ある中学2年生への代数文章題の指導事例からの検討
• The Nineteenth Annual Conference of the Cognitive Science Society (1997) 参加報告
• 書評 佐伯胖(編)(2007)『理解とは何か』 東京:東京大学出版会
• デジタル教科書の導入におけるいくつかの問題--日本数学協会第8回年次大会での上野健爾会長による講演を受けて (教科書のデジタル化を考える)
• 認知カウンセリングによる統計学のテキストの自学自習支援と訓練
• 室蘭工業大学「認知科学論」におけるライティング教育
• AD/HD症状の程度で異なる健常成人の行動抑制時における神経活動 (特集 ニューロイメージングによる「こころ」の神経基盤の探求)
• 測定・評価に関する動向と方法論研究のススメ
• 数学的問題解決における転移を促進する抽象的知識の獲得について (人工知能分野における博士論文)
• 数学的問題解決における転移を促進する知識の獲得について
• 数学的問題解決における単独例題からの一般化 : 失敗解法と正解の比較からの圧縮解法の獲得
• 統計教育におけるベクトル図の有効性について
• 学習 8-1 連言錯誤の生起率を規定する要因の検討 : 比較すべき確率はすりかえられたのか
• 統計教育におけるベクトル図の有効性について
• L6050 問題理解と連言錯誤の生起との関係について : 日常的・数学的思考と問題特性
• L6035 数学学習において誤りから「教訓」を抽出する能力と学業成績との関連
• 数学的問題解決における学習の転移のメカニズムについて
• 学習6054 連言錯誤が起こるとき : リンダ問題とリンゴ問題の比較
• P1-47 自分への信頼感が対処方略に与える影響について(ポスター発表(1))
• 顔認知と性格5因子との関連
• 特集「相互作用のマルチモーダル分析」
• 青山学院大学社会情報学部1年生の学習時間に関する調査
• P2-629 病院実習における学生満足度に影響する要因の構造方程式モデリングを用いた解析(薬学教育(実務実習),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
• PF027 文系学部の心理統計教育に関する予備的調査(ポスター発表F,研究発表)
• 26-J-09 ことばの力の育成・発達支援(自主企画)
• 強調語と疑念が発言内容の欺瞞性認知に及ぼす影響(実験による言語行動の研究)
• 研究委員会企画チュートリアルセミナー 尺度の作成・使用と妥当性の検討 (日本教育心理学会第53回総会)
• 尺度の作成・使用と妥当性の検討(研究委員会企画チュートリアルセミナー)
• 学力評価法の新たな可能性(自主シンポジウムA-1)
• P3-21 3囚人問題はなぜ難しいのか : 図による問題表象構築支援の効果(教授・学習,ポスター発表)
• 量的分析と質的分析 : 統合を目指した研究の実際(自主シンポジウム6)
• P7-03 国語読解テストの分析(7) : 小中一貫教育校及び一般中学校における回答比較(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• テストにおける設問の問い方が回答傾向に及ぼす影響 : 国語読解テストを用いた実証研究
• Erratum：児童生徒の品格とWell-beingの関連――よい行為の習慣からの検討――［心理学研究Vol. 84 (2013) No. 3 p. 247-255］
• 文系学生に対する心理統計教育のあり方(自主シンポジウム24)
• 心理学研究における効果量の活用と報告:― APAの指針をふまえて ―
• 25-J-09 心理統計教育におけるウェブの活用(自主企画)
• 児童生徒の品格とWell-beingの関連――よい行為の習慣からの検討――
• 開かれた行動分析学に向けて : シングルケースデザインをめぐって(創立三十年記念シンポジウム)
• JF10 心理学者の読書活動とライフコース : 最近の大規模読書調査をもとに(自主企画シンポジウム)
• C4. ことばの力の発達的基盤 : 幼児期の読み習得と理解をめぐって(自主企画シンポジウム)
• PD-084 3囚人問題はなぜ難しいのか : 図による問題表象構築支援の効果(その2)(教授・学習,ポスター発表)
• JA05 文系学生に対する心理統計教育 : 統計的検定の基礎の教え方(自主企画シンポジウム)
• SD1-1 心理統計教育でのICTの活用(特別セッション 文系学生に対する心理統計教育の実践)
• PD-121 国語読解テストの分析(10) : 設問の問い方が能力評価に及ぼす影響に関する学年差の検討(測定・評価,ポスター発表)
• 人間レベルの汎用人工知能の実現に向けた展望(汎用人工知能(AGI)への招待)
• A2. 文系学生に対する心理統計教育 : 心理統計のテキストのあり方(自主企画シンポジウム)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク