4-214 説明することによって科学的理解を深化させる工学系授業の実践と研究 : 科学の授業デザインを通して科学の本質を理解する((04)工学教育の個性化・活性化-III,口頭発表)
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概要
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- 公益社団法人日本工学教育協会の論文
- 2012-08-22
著者
-
鈴木 真二
東京大学大学院工学系研究科 航空宇宙工学専攻
-
鈴木 真二
東京大学大学院工学系研究科
-
三木 功次
東京大学大学院工学研究科
-
中牟田 宴子
NPO法人センス・オブ・ワンダー
-
鈴木 真二
東京大学大学院
-
三木 功次
東京大学大学院工学系研究科
-
中牟田 宴子
東京大学大学院工学系研究科国際工学教育推進機構
-
中牟田 宴子
東京大学大学院工学系研究科
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