グローバルな環境における幼児の学びへのアプローチ : ハーバード大学のチルドレンズセンターでのインタビューから
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概要
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質の高い保育について考える参考資料としてアメリカのハーバード大学キャンパス内にある保育施設の実践について報告する。同センターでは児童の自己肯定感と自信を高める実践に主眼を置き、様々な保育・教育思想を統合して個々の児童のニーズに合わせたカリキュラムを提供し、基準に基づいたアセスメントや観察を通して児童のポートフォリオを作成している。また児童の成功に関わる全体的基盤となる文化的背景がセンターの環境によって失われてはならないと考えられている。
- 2012-00-00
著者
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