貧困・能力・必要 : 特別ニーズへの対応と教育行政学の課題(発表3,子育て・教育条件整備の課題と教育行政学,課題研究2,III 大会報告)

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概要

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• 日本教育行政学会の論文
• 2010-10-01

著者

• 渡部 昭男

  鳥取大学

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• 障害一般D(障害一般,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
• 学会報告 課題研究3 SNE及びインテグレーションの世界的動向
• 地方分権と自治体教育改革 : 埼玉県志木市と愛知県犬山市を事例に
• 第二部 インクルーシブ教育の東アジアモデルの可能性と意義 : 欧米モデルの理論的・実践的隘路の克服(学会・準備委員会合同企画ワークショップ,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 中等後教育としての専攻科教育 : 障害青年の青年期教育と移行支援(【一般A-10】中等後教育・高等教育(2),一般研究発表II,発表要旨)
• 準備委員会企画 : 糸賀一雄氏 没後40年の集い(公開講演2,日本特殊教育学会第46回大会公開・教育講演報告)
• 「能力原理」から「必要原理」への転換-「教育を受ける権利」をめぐって〈特集:特別ニーズと教育・人権の争点〉
• 必要(ニーズ)論と教育・人権の新地平へ〈特集にあたって〉
• 障がい青年の移行支援教育--高等部専攻科の試み (特集 新しい教育スタイル)
• 教育基本法改定と特別支援教育 (特集 教育改革の動向と特別支援教育制度の始動)
• 自治体から創る特別支援教育(福祉社会フォーラム「障害児・者教育の現代的課題」)
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• 図書紹介 高谷清著『異質の光--糸賀一雄の魂と思想』
• 政府間関係から見た「特別支援教育」構想の意義と課題
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• 書評 真城知己著『図説 特別な教育的ニーズ論』
• 「特別支援教育」への転換とその課題--学校教育法の改正を中心に (特集 特別支援教育)
• 「発達保障」「発達権」「学習論」を練り直す視点(発達保障論の諸相と課題)
• 義務標準法第７次改善計画初年度（2001年度）における「少人数指導」の実施状況―Ｔ県内中学校の場合
• 地方分権と特別支援教育システム(自主シンポジウム45,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
• 「小学校1年生問題」と教員配置・学級編制施策(第II報): H県における「小学1年生はばたきプラン」の効果
• 「小学校1年生問題」と教員配置・学級編制施策 : H県における「小学1年生はばたきプラン」の効果(17.幼児教育B,自由研究発表II,発表要旨)
• 盲・聾・養護学校在籍児に係る居住地域研究
• 障害児学級及び養護学校における就学1年目の調査研究 : 京都府下1979. 1980年度報告
• 学年進行時の学級数増減に伴う学級規模の変化とその影響に関する調査(第3報)
• 学年進行時の学級数増減に伴う学級規模の変化とその影響に関する調査研究(第II報)
• 重症心身障害児施設における教育保障の実態と課題
• 医療機関における教育保障に関する調査研究
• 学校教育法とSNE--障害児教育の課題と展望
• 個性に応じる学校・学級編制を求めて
• LD児等への教育的対応に関する政策動向:「特別支援教育」と「支援教育」の相違
• 「小学校1年生問題」と教員配置・学級編成政策　：　Ｔ県における「小学校1年生支援事業」の効果
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• 「小学校1年生問題」と教員配置・学級編制施策 : T県における「小学校1年生支援事業」の効果
• LD(学習障害)児等の対応に係る地方教育施策に関する調査研究
• 「特別支援教育」と「特別なニーズ教育」の相違を中心に (特集:討論『21世紀の特殊教育の在り方(最終報告)』) -- (「最終報告」を読む(誌上討論))
• 学級規模の変化とその影響に関する調査研究
• Education Reforms and Special Needs Education in Sweden : Five Case Studies in Western Sweden
• 障害児教育における教育行政の現状と課題(教育実践発展のための教育条件)
• 特別な教育ニーズをもつ子どもの視点からの学校・学級編制(編成)問題 (学校・学級の編制に関する総合的研究 : 個性に応じる学校・学級編制を求めて)
• 中央教育諸答申の「特殊教育」に係る地方教育施策に関する調査研究
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• 貧困・能力・必要 : 特別ニーズへの対応と教育行政学の課題(発表3,子育て・教育条件整備の課題と教育行政学,課題研究2,III 大会報告)
• 評価論への法規範的アプローチ : 埼玉県志木市における「ホームスタディ制度」を素材に(教育行政と評価,I 年報フォーラム)

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