特別な教育ニーズをもつ子どもの視点からの学校・学級編制(編成)問題

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概要

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• 日本教育学会の論文
• 1998-08-23

著者

• 渡部 昭男

  鳥取大学

• 渡辺 昭男

  京都大学大学院

関連論文

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• 義務標準法第７次改善計画初年度（2001年度）における「少人数指導」の実施状況―Ｔ県内中学校の場合
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• 「小学校1年生問題」と教員配置・学級編制施策 : H県における「小学1年生はばたきプラン」の効果(17.幼児教育B,自由研究発表II,発表要旨)
• 盲・聾・養護学校在籍児に係る居住地域研究
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• 私立養護学校の高等部専攻科における教育課程の特色 : 本科と専攻科との関連を中心に
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• 「能力」から「必要」原理への転換課題と「特別支援教育」 (特集 障害児教育と福祉のいま)
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• 格差問題と「教育の機会均等」 (特集/安倍内閣の教育政策を検討する)
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• 学級編制基準・教職員配置基準の弾力的運用 (連続特集 自主的・自律的な学校経営の推進(2)中教審「答申」をどう具体化していくか)
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• 発達保障の源流 わが国における障害児の「教育を受ける権利」の歴史 : 憲法・教育基本法制下における障害児の学習権
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• 評価論への法規範的アプローチ : 埼玉県志木市における「ホームスタディ制度」を素材に(教育行政と評価,I 年報フォーラム)
• 全学共通教育における応答型講義づくりの試み : 教養原論「教育学」(2012年度前期)の授業実践
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