「発達保障」「発達権」「学習論」を練り直す視点(<特集>発達保障論の諸相と課題)
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概要
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「全面発達の理念」を平等論に加えて自由論にも位置づけ、「個人の自由や自己実現」の社会的保障の重要性を指摘している碓井敏正氏の哲学的な思索から、個々人の全面的に開かれた自由な発想を保障する方向で「発達保障」論を練り直す示唆を得ることができる。少年法の分野では、服部朗氏が「発達権」を社会権と自由権からなる複合的な権利として提起している。日本国憲法第26条の「その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利」も、第13条の「個人の尊重、生命・自由・幸福追求の権利の尊重」の視点を加味して、一人ひとりの全面的に開かれた自由な発達の必要に応じた学習への権利として理解されるべきであろう。
- 全国障害者問題研究会の論文
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