802 例題を通した学習における知識の変化 : 力の合成・分解の法則の学習、その1(教科I,教授過程1,口頭発表)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 1987-08-25
著者
-
鈴木 宏昭
青山学院大学
-
鈴木 宏昭
東京工業大学
-
塩川 英男
発達科学研究教育センター
-
鈴木 宏昭
東京大学教育学部
-
鈴木 宏昭
青山学院大学ヒューマンイノベーション研究センター:青山学院大学教育人間科学部
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