807 精神薄弱児の保存概念獲得における可逆性と相補性の効果の比較(臨床・障害1,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1978-08-10

著者

• 位頭 義仁

  鳴門教育大学学校教育学部

• 位頭 義仁

  国立特殊教育総合研究所

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