308 集団課題解決に関する研究II : グルーピングと解決のストラテジーの効果について その2(300 人格)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1972-09-05
著者
-
速水 敏彦
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
-
市川 千秋
名古屋大学
-
市川 千秋
三重大学教育学部
-
千野 直仁
愛知学院大学
-
杉江 修治
中京大学教養部
-
塩田 芳久
名古屋大学
-
速水 敏彦
名古屋大学
-
塩田 芳久
大同工業大学
-
杉江 修治
名古屋大学
-
田中 康雄
職業研究所
-
中野 晴彦
名古屋大学
-
田中 康雄
名古屋大学
-
中野 晴彦
愛教大
関連論文
- PF030 有能感タイプと学業に関するコミュニケーション
- 測定・評価(709〜715)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 社会4(526〜534)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 潜在的・顕在的自尊感情と仮想的有能感の関連
- 教授スキル評価の視点に関する検討
- 人格(324〜327)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- ソリューション ・ フォーカスト ・ アプローチの学校での適用 (梅村光弘学長還暦記念号)
- 生徒指導に対する教員の信念 : KJ法による分析
- 生活科に関する研究(1) : 小学校低学年教師の実践のKJ法による分析
- 教授過程 705 英語科におけるティーム・ティーチングに関する研究 : 「個人レベルの指導論」による日本人教師の指導行動の分析
- 仮想的有能感と日常の対人関係によって生起する感情経験 : 抑鬱感情と敵意感情のレベルと変動性に注目して
- 仮想的有能感と学習観および動機づけとの関連
- 高校生における仮想的有能感といじめとの関連
- PA026 仮想的有能感の形成と文化的要因 : 大学生を対象に
- PC1-49 仮想的有能感の形成と文化的要因 : 中学生を対象に(人格)
- PC1-50 仮想的有能感と対人関係との関連(1) : 仮想的有能感の変化に影響を及ぼす要因の検討(人格)
- PC1-51 仮想的有能感と対人関係との関係(2) : 仮想的有能感の低下と教師のかかわり方(人格)
- B-33 高校生における仮想的有能態と問題行動 : 部活動に着目して
- PD031 仮想的有能感からみた高校生の問題行動
- 仮想的有能感の時代(特別講演2,一般公開,一般講演(口頭発表),第48回日本歯科理工学会学術講演会)
- 高校生の問題行動の規定因の検討 : 有能感,教師・親・友人関係との関連に着目して
- 仮想的有能感の構成概念妥当性の検討
- P1-28 仮想的有能感と性格検査との関連 : 16PFとの関連から
- Task-based Syllabusの開発の試み : Long Term Projectsが生徒の学業達成・動機づけに及ぼす影響
- 子どもたちの感情はどのように変化したか : 教師の目からみた特徴
- 個別学習アシスト教室に関する研究(5) : 個別学習アシスト教室参加者の動機づけの変化
- スポーツに関する自伝的記憶 : する人としない人の相違
- PG40 有能感が生活事態に伴う感情に与える影響 : 中・高校生の日常生活に焦点を当てて
- 集団問題解決における解決ストラテジーの研究 III : 収束的解決過程を要する課題事態の場合の二つの実験的資料
- 集団問題解決における解決ストラテジーの研究 II
- バズ学習の実践的報告一覧 : 全国バズ学習研究集会分科会報告から
- 社会(401〜408)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 402 集団課題解決に関する研究III : 課題とストラテジーについて その2
- 401 集団課題解決に関する研究III : 課題とストラテジーについて その1
- 集団課題解決に関する研究 (II) : グルーピングと解決のストラテジーの効果について
- 集団課題解決に関する研究 (I)
- 1. Features of quasi-symmetry-like asymmetric MDS models and independence of some tests for symmetry
- Building a bridge between asymmetric MDS and analysis of square contingency tables
- 最尤非対称MDS-ASYMMAXSCALの理論と応用(特別セッション 非対称データの解析(2))
- A maximum likelihood method for asymmetric MDS(3)
- 非対称多次元尺度構成法に対する最尤的方法に関する予備的考察
- A maximum likelihood method for asymmetric MDS(MDSとクラスター分析の新展開とその適用, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 人格(362〜367)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 512 収束的課題解決における集団課題解決ストラテジーの研究(社会2,口頭発表)
- 506 集団課題解決における解決ストラテジーの研究II : 収束的課題の場合(社会)
- 505 集団課題解決における解決ストラテジーの研究I : 拡散的課題の場合(社会)
- 309 集団課題解決に関する研究II : グルーピングと解決のストラテジーの効果について その3(300 人格)
- 308 集団課題解決に関する研究II : グルーピングと解決のストラテジーの効果について その2(300 人格)
- 307 集団課題解決に関する研究II : グルーピングと解決のストラテジーの効果について その1(300 人格)
- 450 集団課題解決に関する研究 : 分類課題解決における社会的相互作用の効果に関する発達的検討(学習)
- 外発的動機づけと内発的動機づけの間 : 「統合理論」の検討
- II. 学力の個別差にどう対処するか(シンポジウム2,準備委員会企画シンポジウム)
- 14 「仮想的有能感」をめぐって(自主シンポジウム)
- 733 学習動機に関する研究(原因帰属・学習意欲,教授過程4,教授過程)
- III 授業のサポーター : 新しい学級の力を求めて
- PA034 仮想的有能感の発達的変化 : 横断データを用いた検討(ポスター発表A,研究発表)
- PA033 仮想的有能感尺度の妥当性検討(ポスター発表A,研究発表)
- VI 内的・外的統制型をめぐって(シンポジウム6,準備委員会企画シンポジウム)
- 818 教授スキル評価の視点に関する検討(教授スキル,教授過程3,口頭発表)
- 中等教育における有能感の形成
- 中高一貫教育実践の課題 : 知の教育と心の教育の間
- 総合人間科はどのように役立つか(2)
- 研究経過報告(教育心理学教室教官の研究状況報告)(1)
- 動機づけ機能としての自伝的記憶 : 感動体験の分析から
- 外発的動機づけと内発的動機づけの間 : リンク信条の検討
- IE スケールの構成概念妥当性についての予備的検討
- 英語科におけるティーム・ティーチングに関する研究 (I) : 中学生の意見のKJ法による分析
- Children refusing to learn, and our school's response : Approaches to solve the problem based on contemporary learning theory
- 中学生・高校生の社会的態度に関する研究 (1)
- 713 Locus of Controlに関する研究(2)(700 測定・評価)
- バズ学習に関する研究 : 実践上の問題点
- 小講演 15 アクション・リサーチとしてのいじめ解決プログラム : 肯定的メッセージ法の実践と効)
- PE337 学校カウンセリングにおけるシステム・アプローチの導入 : 問題児に悩む担任教師への適用例
- ニューカウンセリングに関する効果の研究 : 実証的研究を中心として
- 勝負なし法の効果に関する研究 (I) : 教師の指導性について
- 自由バズを導入した授業の試み : 資料
- 自由バズ方式の効果に関する実証的研究 : 社会測定的地位指数・階層と心理的結合関係の変化
- 授業に自由バズを導入した場合の学級集団の社会心理的構造の変化
- 052 教授=学習過程に関する実験的研究 : 1時限単位での自由バズ導入の効果(授業の分析と評価,特定テーマ)
- 自由バズ方式の効果に関する調査的研究 : 認知・態度・動機づけの側面を中心として
- 教授=学習過程に関する研究 : 自由バズ方式の問題点について
- 野生児 : ティサーに関する資料 (IV)
- 教授=学習過程に関する研究 : 自由バズ導入のための「学習の手びき」作成の試み
- 605 教授=学習過程に関する実証的研究 : 自由バズ方式と固定バズ方式の比較(教授学習1,研究発表)
- 野生児 : ティサーに関する資料 (II)
- 老人のアニミズムに関する研究
- 249 アニミズムに関する研究(発達)
- P4008 児童のリーダーへの動機づけに関する研究 (2) : 学級集団の構造との関連について
- PF48 悲しみと怒りの情動を分けるもの : 自己責任の認知と自己愛的有能感の影響
- 他者軽視に基づく仮想的有能感 : 自尊感情との比較から
- 教授過程5029 外発的動機づけと内発的動機づけの間
- 520 外発的動機づけから内発的動機づけへ(社会A(4),口頭発表)
- 我が国におけるブリーフセラピーに関する文献リスト : 学校領域での研究を中心として : 2000年まで
- 仮想的有能感研究の展望
- タイトル無し
- PB041 仮想的有能感と学業に関するコミュニケーション(ポスター発表B,研究発表)
- PE029 帰属様式と仮想的有能感 : 仮想的有能感概念とその尺度の再検討(3)(ポスター発表E,研究発表)
- PE039 仮想的有能感尺度に対する項目反応モデルの適用と検討 : 仮想的有能感概念とその尺度の再検討(1)(ポスター発表E,研究発表)
- PE033 対自・対他評価と仮想的有能感の関係 : 仮想的有能感概念とその尺度の再検討(2)(ポスター発表E,研究発表)
- PB043 有能感タイプとユーモアの関係(ポスター発表B,研究発表)