数学における内容構造,認知構造そして先行オーガナイザー
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概要
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教授学習過程における評価は,一応,知識・技能の側面,創造性の側面,そして態度・憶意的側面からなされ,それぞれ,評価のための用具が開発され,利用されている。これに加えて,学習者の認知構造の評価用具が利用できれば,学習者を総合的に評価するのに有効な手段となるだろう。ここでは,主として言語連想テスト(WAテスト)により,学習者の認知構造へのアプローチと,そのスコアの処理法,さらに結果の解釈について述べ,数学教育の研究,特に先行オーガナイザー研究への応用,実践的な授業研究への応用などが考えられ,実用化していることを述べる。
- 日本教科教育学会の論文
- 1981-01-31
著者
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