PBL参加者の成績の評価方法-課題達成への貢献度を反映した,参加者ごとに異なる成績を導く方法の提案-
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概要
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少人数の集団ごとにプロジェクトを組んで行う演習の方式を PBL (Project Based Learning) と呼ぶ.PBL による演習は学習効率が高いとされ,今その実施方法に関心が集まっている.PBL 参加者の成績は,与えられた課題に対する成果物だけで評価されることが多いので,課題達成への貢献度が異なっていても,同じ集団に所属する参加者は全員同一の評価が与えられている.この論文では同じ集団に所属する参加者でも貢献度の大きさに応じた評価を与える方法を提案している.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2010-02-27
著者
-
橋浦 弘明
芝浦工業大学大学院工学研究科
-
古宮 誠一
芝浦工業大学大学院工学研究科
-
八重樫 理人
香川大学総合情報センター
-
古宮 誠一
芝浦工業大学
-
古宮 誠一
芝浦工業大学大学院 工学研究科
-
原 令奈
芝浦工業大学大学院工学研究科
-
古宮 誠一
芝浦工業大学大学院
-
橋浦 弘明
芝浦工業大学大学院 工学研究科
-
古宮 誠一
芝浦工業大学大学院理工学研究科
-
橋浦 弘明
芝浦工業大学大学院
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