ソフトウェア開発演習のためのチーム編成 : PMのタイプを考慮したチーム編成法の評価

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芝浦工業大学情報工学科3年生を対象とした2006年のソフトウェア開発演習では,チーム編成の最適化により,役割を遂行する能力を持つ学生達を各チームに分散させて割り当てると,演習課題達成のために活躍してくれると期待した各学生が,実際の演習授業でもそれぞれのチームで活躍し,全てのチームにおいて1人の中途脱落者もなく演習課題を達成できたことを白川らが確認した。しかし,一部の学生におけるモチベーションの低さが,チーム内メンバーのコミュニケーション不足を招いたことが分かった。そこで,著者らは,「各学生のモチベーションは,プロジェクトマネージャ(Project Manager,以後,PMと記す)のタイプと各メンバーが望むPMのタイプとが一致するかにより決まる」との仮説を立てた。ソフトウェア開発のためのチームには,PMのほか,各メンバーが担う役割があるので,各メンバーの役割分担を決定するための役割遂行能力を表す代用特性と各役割との関係(式)を共分散構造分析により求めた。求めた関係式を基に,PMタイプ別の所属メンバーを決定するとともに,各メンバーの役割分担とチーム編成を行った。この結果として,演習経験のない学生のチーム編成において,PMタイプを考慮することで,チームのメンバー相互における協調性の高いチーム編成が実現できることを確認したと述べている。
2009-09-07

ソフトウェア開発演習のためのチーム編成 : PMのタイプを考慮したチーム編成法の評価

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