E-016 表層情報のみを利用した英語母語話者/非母語話者の文書判別(E分野:自然言語・音声・音楽)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- FIT(電子情報通信学会・情報処理学会)推進委員会の論文
- 2007-08-22
著者
-
河合 敦夫
三重大学大学院工学研究科
-
掛川 淳一
山口東京理科大学
-
掛川 淳一
兵庫教育大学
-
永田 亮
兵庫教育大学
-
淀 雅昭
三重大学
-
深田 剛継
三重大学
-
宮井 俊也
三重大学
-
河合 敦夫
三重大 工
-
河合 敦夫
三重大学
-
永田 亮
甲南大学知能情報学部
関連論文
- 学校非公式サイトにおける有害情報検出(情報抽出(テーマセッション3))
- 協調的授業改善を支援するための動画共有システムVISCO開発に向けた実践的検討
- 教職大学院用eポートフォリオ・システムの開発と試行
- 図書を主題としたブログ活用による児童の語彙の広がり
- 自由記述メッセージからの学習者の特徴表現抽出(教育工学)
- ブログを利用した情報発信学習における生徒による情報分類の変化
- 小学生を対象としたメッセージ推敲のための適応型キーワード提示システム(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- E_024 補強対象を選ばない英語名詞の可算性判定補強手法(E分野:自然言語)
- 可算/不可算の判定に基づいた英文の誤り検出(教育工学)
- 精緻な語のディスクリプションモデル構築のための心理学実験と分析(語彙)
- 図書を話題にしたブログでの児童が発信するメッセージにおける語彙の広がり
- 児童が共同構築する図書ブログにおける検索が情報発信能力に及ぼす効果 (一般高等教育とeラーニング/一般)
- 電子メールの文書からの関係情報の自動抽出
- A-20-15 TV視聴時の車酔いを低減する映像表示法(A-20.スマートインフォメディアシステム,一般講演)
- ロバストな質問応答システム構築のための質問文解析過程に関する一考察(言語理解とオントロジーシンポジウム)
- 顕現性判定のための属性値判別モデルの基礎的検討(言語理解とオントロジーシンポジウム)
- ロバストな質問応答システム構築のための質問文解析過程に関する一考察
- 動向情報抽出における相対表現の利用効果に関する考察(テキストの可視化と要約)
- K_057 呼気終末二酸化炭素分圧による動揺病強度推定法を用いた車酔低減技術の評価(K分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- F_026 視覚対象物の可動性及び上下方向の認識が視覚性動揺病に及ぼす影響(F分野:人工知能・ゲーム)
- E_025 対象となる名詞を選ばない規則を用いた可算/不可算判定手法(E分野:自然言語)
- E_020 古文における形態素解析実用化に関する研究(E分野:自然言語)
- 音楽理論と経験的知識を整合活用した作曲支援システム
- D-15-13 インタラクティブな授業を支援するシステムの試作(D-15.教育工学,一般セッション)
- D-15-5 連関マップと音声同期表示で表現使用比較を支援する日本語学習支援システム(D-15. 教育工学,一般セッション)
- 音声再生に合わせて視覚提示を行なう総合的第二言語表現獲得学習支援環境
- D-15-27 リソースへのアノテーションを利用した知識形成支援システムの改良(D-15.教育工学,一般講演)
- A-14-15 日本語学習支援における音声ピッチ訓練システム(A-14.ヒューマンコミュニケーション基礎,一般講演)
- D-15-28 リソースへのアノテーションを利用した知識形成支援システムにおける検索の高速化(D-15.教育工学,一般講演)
- D-5-3 日本語学習支援環境における音声プロソディの視覚提示システム(D-5.言語理解とコミュニケーション,一般講演)
- D-5-2 日本語学習支援システムにおける作文診断システムの実装(D-5.言語理解とコミュニケーション,一般講演)
- D-5-1 表現連関マップを用いてテキスト内表現使用例の検索比較参照を行わせる日本語学習支援システム(D-5.言語理解とコミュニケーション,一般講演)
- コミュニケーション可能な知識獲得のための問題解決協調学習支援システム
- 表現使用コンテキストを比較参照させる為の例文を提供する日本語表現獲得支援システム
- D-15-15 表現使用の比較参照による日本語学習支援システム(D-15. 教育工学)
- D-15-14 音声読み上げとプロソディ表示を利用して英語表現獲得を支援する学習支援システム(D-15. 教育工学)
- D-15-7 アノテーションによる知識形成の支援(D-15. 教育工学)
- 比較による表現法獲得を支援する第二言語学習支援システムの提案
- 表現データベースをもつ日本語学習支援システムの提案 (第二言語の学習支援--母国語以外の文字・音声言語の習得を支援する方法とシステム)
- オーサリング環境を持つ読み書き能力獲得のための第二言語としての日本語学習環境
- D-15-16 参照情報を保持した読解支援システム
- 学習エピソードの再現による第二言語における読み書き能力の帰納的獲得を支援するシステム
- 参照履歴を利用した言語学習支援システムの試作 (テーマ:「Learning Technologyの新展開」および一般)
- 前置詞情報を利用した冠詞誤り検出(教育工学)
- 日本人英語学習者を対象にした英文難易度判定手法(自然言語処理)
- 日本人英語学習者のための冠詞誤り検出(教育工学)
- リーディングスピードに基づいた文章の読み易さについて
- デフォルメ路線図のインタラクティブ生成システムの開発
- ニューラルネットワークを用いたリーディングタイム予測
- D-5-5 リーディングスピードを用いた英文難易度判定
- SA-7-6 対話対における省略補完の検討
- 会話における省略とその補完
- 会話における省略とその補完
- デフォルメ路線図の自動生成手法の提案
- 文書構造を利用した箇条書きや表形式文書からの内容抽出
- RJ-004 身体-視野振動の時間差が乗り心地に与える効果(J分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション,査読付き論文)
- RJ-003 乗物の外部・内部視野が乗り心地に与える影響(J分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション,査読付き論文)
- J-016 ドライビング・シミュレータ酔の抑制にモーション機能が与える効果(ヒューマンコミュニケーション&インタラクション,一般論文)
- 日本語学習者の作文における格助詞の誤り検出と訂正
- E-016 表層情報のみを利用した英語母語話者/非母語話者の文書判別(E分野:自然言語・音声・音楽)
- LK-007 未知文書からの母語話者/非母語話者に特徴的な表現の抽出(教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 自由記述メッセージからの学習者の特徴表現抽出 (一般高等教育とeラーニング/一般)
- 英語名詞の可算/不可算判定手法
- 英文読解力の自動評価手法--リーディングスピードを用いた英文読解力の詳細な評価
- 画像処理を用いたパンの認識分類
- 音楽理論と経験的知識を整合活用した作曲支援システム
- 音楽的な音長パタン進行を生成するための知識構成に関する検討
- 表形式や箇条書きを含む文書の構造認識
- 電子メール文書からの関係情報の自動抽出
- J-018 身体および視野の振動が快適さに与える影響(ヒューマンコミュニケーション&インタラクション,一般論文)
- J-017 車酔いを低減する車載TV表示法の開発(ヒューマンコミュニケーション&インタラクション,一般論文)
- 111 データベース知識再利用に基づくトラブル管理支援システムの構築(セッション3 信号処理・システム)
- A-13-9 データベース中の自由記述からの索引語辞書の構築(A-13.思考と言語,基礎・境界)
- 作文履歴をトレース可能な子供コーパスの構築
- 英文への自動冠詞付与における前方照応の考慮
- 英文への自動冠詞付与における前方照応の考慮
- コミュニケーションロボットii-1号の制作
- 図書を話題にしたブログでの児童が発信するメッセージにおける語彙の広がり
- 自由記述メッセージからの学習者の特徴表現抽出
- 児童が共同構築する図書ブログにおける検索が情報発信能力に及ぼす効果
- 普通教科「情報」履修者の Web 情報に対する検証行動の分析
- 児童の変容把握を目的とした小規模校におけるテキストマイニングの有用性に関する検討
- 自閉症者を対象としたケース会議支援システムの開発に向けた吹き出し型動画アノテーション機能の実践的検討
- 動画アノテーションシステムVISCOを用いた協調的授業改善のケーススタディ
- D-15-10 協調による課題解決とレポート作成を支援するWebベースの学習環境(D-15.教育工学,一般セッション)
- 21-6 車酔い対策を施した車載ディスプレイの開発(第21部門 ヒューマンインフォメーション2)
- 21-5 加減速に伴う車酔い発症に対処した車載TV表示法(第21部門 ヒューマンインフォメーション2)
- 動画アノテーションシステムVISCOを用いた協調的授業改善のケーススタディ
- 21-8 音響が視覚性動揺病に及ぼす影響(第21部門 ヒューマンインフォメーション2)
- 21-7 自動車が横揺れする際の乗り心地に視覚が与える影響(第21部門 ヒューマンインフォメーション2)
- コミュニケーションロボット同士による漫才
- 自閉症者の行動要因の分析を目的としたストレス可視化機能の提案
- D-15-3 対話的な授業のための協調学習を支援するWebシステム(D-15.教育工学)
- 10D02 小学校における通知表等所見の現状 : 教師のキャリア形成として(教育課題と実践I,一般研究)