中学校におけるクレイアニメーションを用いた実践授業研究
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概要
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情報メディアにおいて,動画映像は最も生活に密着しているが動画情報発信のリテラシー教材が少ない.教材化することで,フレーム毎に作り出される映像メディアへの構造理解ができる.附属中学校技術科における共同研究は,グループワークによる協調学習の意義と動画映像の構造理解を目標にして行われた.その結果,クレイアニメーションは動画の構造や原理について理解しやすく,背景やキャラクターなどをシナリオに合わせて設計することで工夫して制作する創造力が育成でき,グループ内で役割分担を行うことで協調学習の有効性が実証できた.
- 2009-12-20
著者
-
角 和博
佐賀大学
-
中村 隆敏
佐賀大学
-
江口 俊男
佐賀大学文化教育学部附属中学校
-
角 和博
佐賀大学文化教育学部
-
角 和博
佐賀大学文化教育学部附属教育実践総合センター
-
中村 隆敏
佐賀県立有田工業高等学校
-
中村 隆敏
佐賀大学文化教育学部教科教育講座
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