研究室学生の主導による体験型の科学館に期待できるもの
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概要
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我々の研究室で作った体験・対話型の移動科学館は学内を中心に地元でも知名度を上げている。この移動科学館による科学館学習に期待できるものについて考察した。参加した児童生徒に対しては理科学習に興味・関心を高める効果が期待できる。また参加した教員や保護者が児童生徒の理科学習に積極的に対応するようになることにも期待できる。こういった小学校教員や保護者を介して大学から社会への情報発信や社会における科学の伝承にも効果的である。さらに教員養成に対する効果も期待されていることが分かった。
- 日本物理教育学会の論文
- 2007-09-10
著者
-
深澤 優子
大阪教育大学・物理
-
鈴木 康文
大阪教育大学・物理
-
中村 秀俊
大阪教育大・物理
-
光原 圭
大阪教育大学
-
鈴木 康文
大阪教育大学
-
廣瀬 明浩
大阪教育大学付属天王寺中学校
-
廣瀬 明浩
大坂教育大学付属天王寺中学校
-
横谷 真一
大阪教育大学教育学部
-
廣瀬 明浩
大阪教育大学附属天王寺中学校
-
横谷 真一
大阪教育大・物理
-
深澤 優子
大阪教育大学
-
中村 秀俊
NTT西日本大阪病院外科
-
深澤 優子
大阪教育大
-
鈴木 康文
大阪教育大・物理
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