手作り移動科学館を用いた小学生教育への貢献
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概要
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研究室で執り行っている科学館の特性について考察した。その結果「移動できること」「展示教材が手作りであること」「解説者がいること」が大きな特徴であることが分かった。これらを基に，この科学館を用いた活動が小学生教育に対してどういった貢献ができるかを考察した。科学館の開催先で偶然来場した小学生に対し「科学へのアプローチがしやすくなること」「理科の勉強をしたいと思う気持ちを持たせること」及び「自分たちの科学館を用いた教員養成を通して」学校教育への貢献が期待できることが結論された。 A characteristic of our science museum is surveyed. Our museum has the merits that it is "moving", "hand-made" and "with commentary by student-staffs". Taking into account the surveyed merits, contributions of our science museum to the education for children in elementary schools are discussed. The children, who meet this museum by a chance, get an approach to science and an intention to study science. An additional contribution to the education in elementary schools is also expected in near future through our student-training for teachers.
- 大阪教育大学の論文
- 2007-09-00
著者
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