手作り科学館と学校インターン制度を活用した実験教材の開発
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概要
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研究室で作製した物理教材の幅広い用い方や授業の単元内での位置づけも含め,教材開発の手法の研究を行った。まず,製作した教材を手作り科学館に出展し,一般の人や子どもたちからの評価を受けて改良した。これに引き続き,学校インターン制度を活用し,学校の授業の流れの中に教材を組み込むことにより,その教育効果を検討した。インターン制度を活用する方法は,児童の学習に対する理解の素早い把握と単元調整が可能なことから教材開発に有効である。またこの一連の教材開発に対する手法は開発した教材を良くすることだけでなく,物理を広めることにも役立った。さらにこれに携わった学生を実践力を持った理科教員へ養成することにつながることが期待される。
- 大阪教育大学の論文
- 2006-09-29
著者
-
鈴木 康文
大阪教育大学・物理
-
光原 圭
大阪教育大学
-
鈴木 康文
大阪教育大学
-
細川 太郎
大阪教育大物理
-
大寺 栄理子
中学校教員養成課程理科専攻
-
深澤 優子
理科教育講座
-
越智 健太
中学校教員養成課程理科専攻
-
光原 圭
中学校教員養成課程理科専攻
-
細川 太郎
修士課程理科教育専攻
-
鈴木 康文
理科教育講座
-
深澤 優子
大阪教育大学
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