新学習指導要領の分析 : 改訂の趣旨は生かされるか(<特集2>新学習指導要領と物理教育)

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概要

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今回の学習指導要領改訂の趣旨を最近10年間の教育改革の流れを振り返って確認すると,その大筋は世論としても概ね支持されるものであることが判る。しかし,改訂の具体的内容を4つの観点から分析した結果,いくつかの問題点を含んでいることが明らかになった。また,特に高校理科に関して,「生徒の望む理科教育」「理系志望者に対する物理教育」「教育課程の在り方」の視点から分析を行ったところ,有効な側面のある一方で新たな課題が生じることが確認されたので,併せて指摘する。
日本物理教育学会の論文
2001-07-15

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