物質・エネルギー・エントロピーと環境, 物質の循環
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
(A-1)理科総合A(本試験)について(平成22年度大学入試センター試験物理I及び理科総合A問題に対する意見)
-
(第2部)理科総合A(本試験)について(平成21年度大学入試センター試験物理Iおよび理科総合A問題に対する意見)
-
平成20年度大学入試センター試験物理Iおよび理科総合A問題に対する意見(学会報告)
-
新学習指導要領と高校の物理教育(近畿支部)
-
4p-8 「青少年のための科学の祭典」出展内容の実験工作教材化
-
21aRC-8 高大連携による探究活動を中心とした物理教育の試み(21aRC 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
-
座談会「新たな理科教育の創造」 : 高校必修科目にどのような理科が望まれるか(近畿支部特集)
-
11 自然科学の基礎を訪ねる : 世界物理年秋の行事の内容と成果(21世紀が求める科学教育)
-
6IIp9 科学の基礎を訪ねる : 新しい理科教育・啓蒙の試み(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
-
大学入試問題を通した物理教育の検討(講義室)
-
市民的教養の自然科学の具体的提案(次期教育課程に向けての動向)
-
教育の広場 高等学校新学習指導要領に基づく「物理2」選択分野の大学入試での取り扱いに関する提案
-
高等学校新学習指導要領に基づく「物理II」選択分野の大学入試での取り扱いに関する提案
-
新課程の「物理II」選択分野の大学入試での取り扱いに関する提案
-
新課程の「物理II」選択分野の大学入試での取り扱いに関する提案
-
市民的教養の自然科学 : 次期カリキュラムへの提言(近畿支部特集)
-
高校理科学習指導要領の変遷と次期への展望(Part 2 近畿支部カリキュラム検討委員会の調査報告,理科教育はいま)
-
28p-Q-6 高校理科学習指導要領の変遷
-
29pYE-5 高校での現行学習指導要領下での現場の実態と新学習指導要領での課題(29pYE 領域13シンポジウム:学習指導要領改訂にともなう小中高大接続の現状と展望,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
-
新理科教育プログラムのための調査 : 小学校教員対象(近畿支部特集)
-
科学館を活用した自律的活動を促進する科学教育の実践(近畿支部特集)
-
PL-2 次期理科教育課程に望まれること : 小・中・高の理科教育課程に関する現職教員の意見から(テーマ:次期教育課程について-清原氏(文部科学省教科調査官)を迎えて-)
-
(第2部)理科総合A(本試験)について(学会報告)
-
高等学校における理科の必修科目の在り方について : 日本物理教育学会からの提案を考える(近畿支部特集)
-
7IVp6 高等学校における理科の基礎科目のあり方について(「科学と社会」セッション,大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
-
新理科教育プログラム創造委員会の目指すこと(その1) : 新しい理科の教育課程創造に向けての研究(近畿支部特集)
-
2.理科の新教育課程を構想するための研究(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
-
新「物理II」での選択分野の学習指導について(大会テーマ「学力向上への試み」)
-
新学習指導要領の分析 : 改訂の趣旨は生かされるか(新学習指導要領と物理教育)
-
2000年度大学入試センター試験(本試験)物理IAの問題の検討 : 大学入試センターへの意見提示(入試)
-
(2-1)理科総合A(本試験)について(平成23年度大学入試センター試験物理I及び理科総合A問題に対する意見)
-
物質・エネルギー・エントロピーと環境, エネルギーの移り変わり
-
物質・エネルギー・エントロピーと環境, 物質の循環
-
高大連携による探究活動を中心とした物理教育の試み
-
2002年度大学入試センター試験物理問題の検討(委員会報告)
-
(2-2)理科総合A(追試験)について(平成24年度大学入試センター試験 物理I及び理科総合A問題に対する意見)
-
(2-1)理科総合A(本試験)について(平成24年度大学入試センター試験 物理I及び理科総合A問題に対する意見)
-
大学入試が若者たちの学びに与える影響(講義室)
-
高等学校の物理教科書 : 新学習指導要領のもとでどう変わったのか,高校生たちはどう学ぶのか(講義室)
-
「科学の祭典」運動と授業改革およびそれを支える次期学習指導要領について(物理教育学会近畿支部の若手教師による放談会, 近畿支部新春座談会)
-
P-3 超音波を用いたビデオ教材の開発 : ホイヘンスの原理による反射の説明(ポスターセッション,大会テーマ「震災の地で考える 物理の力」)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク