上級学習者による日本語の主語関係節と目的語関係節の処理 : 全文読み実験による母語話者との比較を通して(人間の言語処理と学習)
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概要
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日本語の関係節処理を取り上げた先行研究では,初級レベルの日本語学習者にとっても日本語母語話者と同様に主語関係節の方が目的語関係節より処理し易いという結果が報告されており,構造的距離仮説で結果の説明を試みている.本研究では、構造的距離仮説が上級学習者の場合でも,日本語関係節の処理の難しさを正しく予測できるか否かを確かめるために,中国語を母語とする上級日本語学習者21名と日本語母語話者24名を対象に,全文読み実験を行った.結果,学習者は主語関係節を目的語関係節より速く読むのに対して,日本語母語話者は目的語関係節を主語関係節より速く読むことが分かった.この結果は上級学習者の場合においても構造的距離仮説が関係節処理の難しさを正しく予測できるが、処理の難しさがタスクの種類によって異なり得ることを示す.
- 2009-07-11
著者
-
佐藤 淳
広島大学大学院医歯薬学総合研究科先進医療開発講座
-
カフラマン バルシュ
広島大学大学院教育学研究科
-
Kahraman Baris
Graduate School Of Education Hiroshima University
-
佐藤 淳
広島大学大学院医歯薬学総合研究科 先進医療開発科学講座 口腔顎顔面病理病態学研究室
-
酒井 弘
広島大学大学院教育学研究科
-
小出 万里子
広島大学大学院教育学研究科
-
宇野 真理子
広島大学大学院教育学研究科
-
武村 美和
広島大学大学院教育学研究科
-
SAKAI Hiromu
広島大学大学院教育学研究科
-
酒井 弘
Graduate School of Education, Hiroshima University
-
佐藤 淳
Graduate School Of Letters Hiroshima University
-
カフラマン バルシュ
The University of Tokyo:JSPS
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