C7 推測したことの妥当性を示すための説明における水準の移行 : 生成的な例による説明から推論による特定な説明への移行(C 学習指導法 分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1991-11-21

著者

• 宮崎 樹夫

  筑波大学教育学研究科

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